Norsk tegnspråk 2 (1-10) emne 1 KFK

Studiet retter seg mot grunnskolelærere som underviser i og på norsk tegnspråk i skolen. Studiet bygger på norsk tegnspråk 1 og har som mål å videreutvikle studentens kunnskap om og ferdigheter i norsk tegnspråk. Språkundervisningen tar sikte på å utvikle grunnleggende tegnspråkkompetanse hos læreren. De fagdidaktiske delene av studiet tar utgangspunkt i skolens læreplaner og kompetansemål. Ulike perspektiv på undervisning av døve og sterkt tunghørte blir behandlet teoretisk og som en del av studiet gjennom arbeidsmåter i faget. Utvikling av grunnleggende ferdigheter i tegnspråk står sentralt i studiet, og forholdet mellom elevens språkkompetanse, tilgang til språkmiljø og lærerens språkkompetanse blir belyst

En student som har fullført programmet forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:
Kandidaten har kunnskap om læreplaner for hørselshemmede,har kunnskap om grunnleggende ferdigheter i tegnspråkfaget og utfordringer ved undervisning i og på tegnspråk i skolen, kjenner til tegnspråkets status i samfunnet, kjenner til ulike tilnærminger og arbeidsmåter med tegnspråk som fag i skolen

Ferdighet:
Kandidaten kan kommunisere på tegnspråk knyttet til et utvalg aktuelle temaer i skolen, bruke ulike strategier for kommunikasjon også når egne ferdigheter ikke strekker til, bidra til å planlegge og gjennomføre undervisning i og på tegnspråk

Generell kompetanse:
Kandidaten kan utvikle egen språklig og faglig kompetanse basert på kunnskap og strategier i faget, relatere praktisk og teoretisk kunnskap til egen yrkespraksis, formidle fagkunnskap om norsk tegnspråk til kolleger

Studiet er samlingsbasert. Læringsformene varierer i ulike faser. Utenom samlinger er det lagt opp til selvstudium og ulike teoretiske og praktiske oppgaver. På samlingene vil det være en blanding av forelesninger og gruppearbeid med praktiske og teoretiske oppgaver, fremlegg i plenum og videoanalyse