TDT4235

Programvarekvalitet og prosessforbedring

Sist undervist 2014

Høst

Norsk

Oversikt

Snitt

B

3,82

0,02

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Emnet er en bred innføring i kvalitetssikring og prosessforbedring og tar utgangspunkt i TKLs (Total Kvalitets-Ledelse) syn på disse emnene. Innenfor kvalitetssikring behandler faget ISO og IEEE standarder og hvordan man kan innføre kvalitetssikring i en bedrift basert på ISO 9001.
For prosessforbedring vil kurset fokusere på målrettet, risikostyrt forbedring ved hjelp av data. Dette inkluderer innsamling og analyse av kvalitative og kvantitative data fra utviklingsprosjekter og organisasjoner innenfor IT-industrien, beslutninger under usikkerhet, kost-nytte analyse og handtering av risiko i beslutningsprosessen.
Emnets innhold blir presentert gjennom metodeforelesninger og presentasjon av case fra norsk og utenlandsk IT-industri.

Læringsmål

Etter kurset vil studentene ha kunnskap om

Kvalitetssikring:
- Hvordan utføre en kvalitetsrevisjon og lager en revisjonsrapport
- ISO 9001, ISO 90003 og IEEE Std 730 for kvalitetssikring, hvordan man innfører et kvalitetssikringsregime og hvordan man går fra standardens bestemmelser til konkrete prosedyrer
- Vurdering av produktkvalitet slik dette er definert i ISO 9126
- Utfordringene som angår ISO 9001 og agile utviklingsprosesser

Kunnskapsbasert prosessforbedring:
- Risikoanalyse basert på ALARP og GALE
- Prosessforbedring basert på subjektive og objektive data
- Datainnsamling for prosessforbedring – subjektive data, ved hjelp av blant annet SWOT, gapanalyse og Delphi-metoden – og objektive data ved hjelp av GQM
- Analyse av kvalitative data – ved hjelp av blant annet affinitetsdiagrammer og årsaksanalyse (RCA) – og analyse av kvalitative data ved hjelp av statistiske metoder.

Læringsformer og aktiviteter

Emnet forleses med tre timer per uke. I tillegg er det tre obligatoriske øvinger som skal utføres i grupper på tre til fem personer. En av disse øvingene – skriving av et essay – teller 30 % av karakteren i emnet.