Folkehelse - barn og unge

God helse og livskvalitet i oppveksten gir et grunnlag for gode livsløpet for den enkelte og til en bærekraftig samfunnsutvikling. Emnet retter oppmerksomhet mot helsefremmende- og forebyggende faktorer i oppvekstmiljø og mot velferdsordninger som kan motvirke sosiale helseulikheter. Emnet gir en oversikt over foreliggende kunnskap om oppvekstens største folkehelseutfordringer, og de rådende internasjonale og nasjonale politiske føringer i fagområdet. Emnet vil spesielt rette oppmerksomhet mot unges hverdagslivsarenaer (familie, nærmiljø, barnehage og skole) hvor helse skapes og trues, og hvor man har mulighet til å iverksette universelle og målrettede tiltak mot hele og/eller utsatte grupper av barne- og ungdomspopulasjonen (individ, gruppe og populasjon). Dette innbefatter også en inngående innføring barn og unges rettigheter relatert til de nevnte hverdagsarenaene. Emnet omfatter også hvordan barn og unge kan medvirke både i folkehelsearbeid, tjenesteutvikling og i forsking.

Etter å ha fullført emnet skal studenten:

Kunnskap:

• ha inngående innsikt i barne- og ungdomspopulasjonen, dens helse, livskvalitet og levekår, med hovedvekt på norske forhold.

• ha inngående innsikt i barn og unges rettigheter

• ha kunnskap om betydningen av barn og unges hverdagslivsarenaer i folkehelsearbeidet

• ha kunnskap om betydningen av samarbeidskompetanse, flerfaglig- og sektorovergripende folkehelsearbeid for barn og unge

• har innsikt i kunnskapsbasert folkehelsearbeid rettet mot barn og unges helse

• har innsikt i folkehelse og folkehelsearbeid for barn og unge i et samtids-, livsløps- og generasjonsperspektiv

Ferdigheter:

• kunne innhente, kritisk vurdere og anvende kunnskap om folkehelsetilstanden og eksempler på tiltak som kan være relevante for barn og unge og reflektere etisk rundt dem

• kan anvende relevante metoder for medvirkning og involvering av barn og unge i planlegging av folkehelsearbeid og tjenesteutvikling

• kan kommunisere faglige problemstillinger når det gjelder folkehelse blant barn og ungdom til ulike målgrupper (barn/unge, allmennhet, beslutningstakere og profesjonelle)

• evne å innta et kritisk analytisk blikk på de til enhver tid rådende politiske føringer innen folkehelsearbeidet til barn og unge

Generell kompetanse:

• Kunne se sammenhengen mellom folkehelsetilstanden blant barn og unge og tilgjengelige virkemidler for helsefremmende og forebyggende tiltak og bidra i planlegging, gjennomføring, og evaluering av tiltak rettet mot familie, nærmiljø, barnehage og skole

• kunne se sammenhengen mellom strukturnivå og individnivå når det gjelder å identifisere barn og unges helse- og velferdsproblemer samt ressurser

Pedagogisk organisering: Forelesning, seminar, gruppeoppgave, egenstudier, medstudent respons. Undervisningen foregår i Trondheim.