Kommunikasjon, relasjon og samhandling

Emnet skal gi en innføring i helsefremmende kommunikasjon, med et overordnet mål om å gi god innsikt i perspektiver, teorier og modeller nyttig i helsefremmende kommunikasjon med barn, unge og familier. Emnet skal omfatte veiledning, rådgivning og undervisning som metode, individuelt og i gruppe. Sentralt i emnet står foreldrestøttene kommunikasjon i helsefremmende og forebyggende arbeid i helsestasjons- og skolehelsetjenesten. Emnet dekker konsultasjonsteknikk og omfatter også tverrprofesjonelt- og sektorovergripende samarbeid.

Kunnskap:

Studenten

• har avansert kunnskap om kommunikasjon og relasjonsbygging
• har spesialisert kunnskap om samhandling, tverrprofesjonelt og tverrsektorielt samarbeid og tjenestekoordinering på individ-, gruppe- og systemnivå
• har inngående kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering, uavhengig av kjønn, språk, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, seksuell orientering, kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk, alder og familieform

Ferdigheter:

Studenten

• kan anvende kunnskapsbaserte og helsepedagogiske metoder i helseopplysning, veiledning og rådgivning
• kan formidle kunnskapsbasert helseinformasjon til individer, grupper og befolkningen
• kan bruke relevante metoder for å undervise i helsefremmende og forebyggende arbeid og endringsarbeid på en selvstendig måte

Generell kompetanse:

Studenten

• kan vurdere behov for helseopplysning, veiledning og rådgivning i møte med barn, unge, foreldre og befolkningsgrupper
• kan formidle trygghet og tillit i møte med barn, unge og deres familie/omsorgsgivere
• viser evne til strukturert formidling av fagstoff, skriftlig og muntlig.
• kan ivareta brukermedvirkning på individ- gruppe og systemnivå
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å arbeide kultursensitivt, samt å kunne kommunisere via tolk

Selvstudier, forelesninger, gruppearbeid, seminar, simulering, arbeidskrav.