Språk og danning

Emnet utforsker sammenhenger mellom språklæring i skolens språkfag og danning som målsetning for norsk skolegang. Forskjellige sider ved språkkompetanse settes i sammenheng med skolens danningsideal slik det kommer til uttrykk i planverket. Emnet belyser forholdet mellom ferdigheter i og kompetanse om språk, og drøfter hvordan språklæring legger grunnlag for effektiv, høvelig og hensynsfull samhandling med andre. I den forbindelse berøres tema som relasjoner, verdier, makt, identitet, likeverd, inkludering og fremmedhet.

Kandidaten kan
- gjøre greie for forskjellige aspekter ved språkkompetanse
- delta konstruktivt og reflektert i muntlige diskusjoner om hvilken rolle språkfagene spiller i skoleelevers danningsprosess
- reflektere kritisk over innholdet i skolens læreplaner for språkfag
- diskutere utfordringer knyttet til samfunnets krav om "literacy"

Seminarbasert undervisning med høy grad av studentaktivitet i form av oppgaveløsning og diskusjoner, i plenum eller i grupper. Studentene skal delta aktivt i formulering av problemstillinger knyttet til emnets innhold, og aktivitetene vil i stor grad fungere som forberedelse til en muntlig produksjon som skal presenteres i grupper ved kursets slutt.