SP100115
Kliniske studier i sykepleie - eldre i institusjon 2. semester
Sist undervist 2020
Vår
Ålesund
Norsk
Om emnet
Faglig innhold
Praksisstudier i samarbeid med pasienter og pårørende; Eldre i institusjon.
Det henvises til pensum fra de andre emnene. Det forventes at studenten fordyper seg i pensumlitteratur og søker ny kunnskap som er relevant for de pasientsituasjonene studenten til enhver tid arbeider med.
Læringsmål
Læringsutbytte - Kunnskap. Etter endt emne skal studenten ha kunnskap om:
-Yrkesetiske retningslinjer
-Forhold som kan innvirke på kommunikasjon og samhandling
-Grunnleggende behov hos eldre i institusjon
-Sykepleie knyttet til grunnleggende behov
-Ulike metoder for å kartlegge pasientens situasjon ved hjelp av systematisk innsamling av data.
-Sykepleieprosessens ulike faser,
-Legemiddelhåndtering til eldre i institusjon
-Ha kjennskap til andre profesjoners ansvars- og funksjonsområde
-Praksisstedets organisering av helsetjenesten
Læringsutbytte - Ferdigheter. Etter endt emne skal studenten kunne:
-Identifisere og beskrive etiske problemstillinger
-Kommunisere og samhandle med pasient, pårørende og medarbeider på en hensiktsmessig måte.
-Innhente og anvende relevant kunnskap i utøvelsen av sykepleie
-Anvende ulike metoder for å kartlegge pasientens situasjon ved hjelp av systematisk innsamling av data.
-Utføre grunnleggende prosedyrer/sykepleieferdigheter på en måte som ivaretar pasientens sikkerhet
-Dokumentere observasjoner, vurderinger og sykepleie ved hjelp av sykepleieprosessen
-Dele ut legemidler på en aktsom og forsvarlig måte
-Planlegge sykepleie til enkeltpasienter
Læringsutbytte - Kompetanse. Etter endt emne skal studenten:
-Arbeide kunnskapsbasert og omsorgsfullt i utøvelsen av sykepleie
-Reflektere over etiske problemstillinger og egen utøvelse av sykepleien
-Være bevisst egen rolle og væremåte, både i møte med pasient/pårørende og andre profesjoner/yrkesgrupper
-Arbeide systematisk med planleggingen av eget arbeid
Læringsformer og aktiviteter
Pedagogiske metoder:
-Klinisk praksis
-Veiledning
-Refleksjon individuelt og i grupper
-Tverrprofesjonell samarbeidslæring