Velferdsstat, familie og integrering

Kurset tar opp teoretiske og empiriske innfallsvinkler til velferd- og familiefeltet og til samspillet mellom velferdsstat, familie og arbeidsmarked nasjonalt og internasjonalt. Hvilke konsekvenser får disse for ulikhetsskapende prosesser (kjønn- og klasseforskjeller, integrering av innvandrere, sosial mobilitet, helse)? Ett sentralt spørsmål er posisjonen til den norske velferdsstats- og arbeidslivsmodellen og deres betydning for familiepolitikk og likestilling mellom kjønnene i en globalisert verden med økende ulikhet. Vekten på de ulike temaene kan variere fra gang til gang. Semesteroppgaven skal være en selvstendig behandling av et tema som tas opp i undervisningen i emnet, og kan ha et omfang på 15-20 sider, eller 5600-7500 ord.

Kunnskapsmål - studenten skal:
- kjenne til internasjonal forskning om velferdsregimer og velferdsstaten, hvordan disse former velferden for familier og barn, hindrer ulikhet og fremmer integrering.
- Kunne reflektere kritisk over endringene i velferds- og familiefeltet og deres konsekvelser for individ og samfunn.

Ferdighetsmål - studenten skal:
- kunne behandle ett av temaene som tas opp i undervisningen på en selvstendig måte i et skriftlig arbeid

Forelesninger og øvinger tilsvarende 4 timer pr uke, etter spesifisert forelesningsplan. Vurderingsform: Semesteroppgave og muntlig eksamen. Muntlig eksamen kan brukes til å justere karakteren med inntil ett trinn. Den muntlige eksamen omfatter både semesteroppgaven, det selvvalgte pensum og fellespensum. Dersom det melder seg 6 eller færre studenter til emnet de 2 første undervisningsukene, blir undervisningen gitt som et veiledet lesekurs. Eksamen vil normalt bare bli avholdt i de semestre det undervises i emnet.