Familie- og barndomssosiologi

Kurset retter søkelyset mot store sammenhenger og nære relasjoner.. Det som en gang ble tatt for gitt, å gifte seg og å få barn, er nå underlagt nye mekanismer. Foreldreskap utsettes, uformaliserte familieformer øker, og grensene mellom familie og arbeidsliv utviskes. Betydningen av biologi, i forhold til faderskap og moderskap, endres. Barn vokser opp i mer ustabile familier, men også med et videre familienettverk, både biologisk og ikke-biologisk. Det globale er blitt del av dagliglivet, og representerer en historisk endring for familie og barndom. Kjønn, arbeidsliv og omsorgspolitikk er sentrale innfallsvinkler i kurset. Semesteroppgaven skal være en selvstendig behandling av et tema som tas opp i undervisningen i emnet og kan ha et omfang på 15-20 sider, eller 5600-7500 ord.

Kunnskapsmål - studenten skal:
* kjenne til sentrale diskusjoner og nyere norsk og internasjonal forskning innen familie- og barndomssosiologi, med særlig vekt på forbindelser mellom det globale og det lokale, generelle trekk ved familie og barndom i lys av moderne samfunn og multikulturelle sammenhenger.
* kunne reflektere kritisk over sammenhenger mellom endringer i moderne samfunn og personlige liv.

Ferdighetsmål - studentene skal kunne:
* behandle et av temaene som tas opp i undervisningen på en selvstendig måte i et skriftlig arbeid.

Forelesninger og seminarer tilsvarende 4 timer pr. uke.

Vurderingsform: Individuell semesteroppgave og muntlig eksamen. Muntlig eksamen kan brukes til å justere karakteren med inntil ett trinn. Den muntlige eksamen omfatter både semesteroppgaven, det selvvalgte pensum og fellespensum.

Dersom det melder seg 6 eller færre studenter til emnet de 2 første undervisningsukene, blir undervisningen gitt som et veiledet lesekurs. Eksamen vil normalt bare bli avholdt i de semestre det undervises i emnet.