Introduksjon til relasjonsbasert klasseledelse

• Relasjonell ledelse og relasjonsbasert samarbeid
• Klasseledelse og læringsmiljø
• FoU-arbeid og forholdet teori og praksis

Kunnskap

Etter fullført kurs har studenten bred kunnskap innen følgende temaer:

• det teoretiske, filosofiske og pedagogiske fundamentet for relasjonsbasert klasseledelse
• forsknings- og utviklingsarbeid innen relasjonsbasert klasseledelse

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning
• kan anvende teoretiske perspektiver som analyseverktøy som grunnlag for profesjonelle drøftinger
• har kunnskap om relasjonens betydning for læringsmiljøet i forhold til elever, foreldre og kolleger

Generell kompetanse

Studenten har innsikt i fag- og yrkesetiske problemstillinger og kan drøfte disse i sammenheng med relasjonsbasert klasseledelse.

Videreutdanningen i relasjonell klasseledelse er prosess- og opplevelsesorientert. Formen veksler mellom teoretiske opplegg og øvelser med faglige perspektiver og refleksjon. Det legges stor vekt på arbeid med deltakernes egne erfaringer og selvvalgte problemstillinger.