Sosialpedagogisk lærerarbeid

Emnet utforsker og utvikler sosialpedagogisk arbeid i klasserommet og skolen. Fokus er på felleskapsdannende undervisnings- og læringsarbeid som fremmer alle elevers mestring og tilknytning. Dette innebærer praksiser for gjenkjennelse og verdsetting som styrker enkeltelevers tilknytningsmuligheter i det sosiale fellesskapet, og forming av et demokratisk læringsmiljø.

Studentene lærer strategier for å bygge ned betydningen av etniske skillelinjer, kjønnsstereotypier, økonomisk ulikhet og variasjon i funksjonsevne blant elevene. Sentrale redskaper er undervisning som fremmer ferdigheter i samarbeidslæring mellom elever som har ulike styrker, anerkjennelse mellom elever i klasserommet, og erkjennelse av mangfold innenfor og på tvers av alle samfunnsskapte kategorier av mennesker.

Studentene vil lære å bruke en bredde av sanseinntrykk som grunnlag for undervisnings- og læringserfaringer, med fokus på kroppslige opplevelser som kilde til variasjon i arbeid med tilpasset opplæring for alle elever. Arbeid med kroppslig læring krever kreativt arbeid med undervisningens sted og rom, og emnet vil gi innblikk i ulik bruk av uterom, skolens rom og lokalmiljøet.

Videre vil studentenes erfaring med kollegialt utviklingsarbeid og samarbeid om inkluderende praksis danne utgangspunkt for utforsking av mulighetene for kollektiv styrking av inkluderende praksis på egen arbeidsplass.

Kunnskap

Studenten

• kan utvikle kunnskap om felleskapsdannende undervisnings- og læringsarbeid

• har kunnskap om muligheter og utfordringer i det å være en endringsagent

Ferdigheter

Studenten

• kan ta initiativ som engasjerer elevene til deltagelse og kollektive opplevelser

• kan analysere barn og unges opplevelser av inkludering og ekskludering

Generell kompetanse

Studenten

• kan bruke erfaring til å trygge elevmangfoldet og bidra til utviklingsstøttende prosesser i klassen og kollegiet
• kan skape myndiggjørende undervisnings- og læringsprosesser

Emnet gjennomføres med tre fysiske samlinger. Læringsformer: Forelesninger og workshops med gode muligheter for deltakeraktivitet, refleksjoner, diskusjoner i mindre grupper og i plenum, øvelser, og veiledning knyttet til skriftlig arbeid. Det vil bli lagt opp til digitale møter med fokus på studentenes arbeid mellom samlingene.