Den første lese-, skrive- og matematikkopplæringa i det flerspråklige klasserommet

Dette emnet viderefører tematikk fra tidligere emner og omhandler tre temaområder: flerspråklighet, begynneropplæring i lesing og skriving når norsk er andrespråk og begynneropplæring i matematikk i et flerspråklig og flerkulturelt perspektiv.

Et grunnleggende perspektiv i emnet som helhet er forståelsen av flerspråklig kompetanse som ett integrert kommunikativt repertoar. Ulike måter å anerkjenne, styrke og bruke denne samla kommunikative kompetansen på i opplæringa, i både lesing, skriving og matematikk, står derfor sentralt.

Begynneropplæring i lesing og skriving når norsk er andrespråk handler om hvordan en kan legge til rette for ei god skriftspråksutvikling for elever som har et annet hjemmespråk og er i startfasen av norskinnlæringa si. Her er arbeid med ulike språklige delferdigheter, både når det gjelder språklig innhold, form og bruk, og når det gjelder muntlige og skriftlige ferdigheter, sentralt.

Begynneropplæring i matematikk i et flerspråklig og flerkulturelt perspektiv handler om hvordan det kan skapes et produktivt læringsmiljø i matematikk som legger til rette for alle elevers læring i et fellesskap. Språklig og kulturell bakgrunn kan påvirke elevers læring i matematikk, og diskusjoner om dette vil være sentralt i emnet.

Kunnskap
Studenten har
- inngående kunnskap om hva som kjennetegner flerspråklig utvikling, kompetanse og praksis
- inngående kunnskap om andrespråkslæring, både muntlig og skriftlig
- inngående kunnskap om ulike didaktiske tilnærminger i begynneropplæringa i lesing, skriving og matematikk i flerspråklige klasserom
- kunnskap om kartlegging av språk- og begrepskompetanse hos flerspråklige elever i småskolen
- kunnskap om relevant lovverk, læreplaner og organiseringsformer i den flerspråklige skolen

Ferdigheter
Studenten kan
- legge til rette for ei hensiktsmessig og individuelt tilpassa lese-, skrive- og matematikkopplæring for andrespråksinnlærere
- kartlegge språk- og begrepskompetanse hos flerspråklige begynnerelever

Generell kompetanse
Studenten kan
- gjøre teoriforankra valg knytta til flerspråklige elevers begynneropplæring i lesing, skriving og matematikk
- nyttiggjøre seg flerspråklige og flerkulturelle erfaringer og kompetanser som ressurs i begynneropplæringa

Emnet gjennomføres med tre samlinger i Trondheim. Emnet tilbys i vårsemesteret.

I emnet brukes Blackboard som læringsplattform.