Skolen i samfunnet

Emnet retter seg mot utvikling og ledelse av og i skolen. Det er et særlig fokus på utdanningssektorens plass og rolle i samfunnet emnet. Det belyses hvordan utdanningssektoren styres, forvaltes, ledes og reguleres gjennom lover, forskrifter og avtaleverk. Gjennom emnet vil studentene utvikle kompetanse i å arbeide med utviklingen av skolen i møte med både politiske rammer og generelle samfunnsendringer. I emnet arbeides det med problemstillinger knyttet til skoleutvikling i en politisk, økonomisk og sosial kontekst.

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om skolens samfunnsmandat
• avansert kunnskap om skolens posisjon i samfunnet
• avansert kunnskap om strategier for endring og utvikling i skolen
• inngående kunnskap om lover, forskrifter og avtaleverk som gjelder skolens virksomhet
• inngående kunnskap om dokumentanalyse som metode og kan bruke dokumentanalyse i analyse av egen organisasjon og lederpraksiser
• inngående kunnskap om måter å analysere skolen i samfunnet
• har kunnskap om krav som stilles til akademisk skriving

Ferdigheter

Studenten kan

• bruke data og relevant teori til utviklingsarbeid i skolen
• lede skolen i samsvar med lov og avtaleverk
• frambringe forskningsbasert kunnskap om skolen i samfunnet
• finne relevant litteratur om utvalgt tema og metodologi
• analysere utdanningsorganisasjonens kontekst og situasjon
• bruke ulike metodiske tilnærminger i analyse av skolen i samfunnet
• skrive en akademisk tekst i samsvar med krav som stilles til slike tekster
• bruke KI til dataanalyse og utvikling av egen tekst

Undervisningen består av forelesninger, gruppearbeid, øvinger og plenumsdiskusjoner. Det gjennomføres to tredagers samlinger med oblogatorisk oppmøte i emnet. I løpet av emnet skal studenten utforme en tekst om selvvalgt tema under veiledning av medstudenter og faglærere.