Matematikk for lærerutdannere 2

Emnet er delt inn i to deler:

Del 1: Matematikkdidaktisk forskning i forgrunnen

Denne delen av emnet legger til rette for at deltakerne sammen kan utforske og utvikle egen undervisning og lærerutdanning i matematikk. Studentene skal sammen:

• utforske noen sentrale linjer i forskning på matematikklærerutdanning
• reflektere over hvordan forskning på matematikklærerutdanning kan trekkes inn i og knyttes til egen undervisning i matematikklærerutdanningen
• utforske og reflektere over hvordan eget utviklingsprosjekt kan integreres i undervisning og veiledning i utdanningen av matematikklærere

Del 2: Eget utviklingsprosjekt

Denne delen av emnet legger til rette for at deltakerne sammen kan utforske og utvikle egen undervisning og lærerutdanning i matematikk. Fokus vil være på eget utviklingsprosjekt og presentasjon av resultater for de andre deltakerne. Deltakerne skal sammen:

• utforske og gjennomføre systematiske undersøkelser av egne praksiser
• utarbeide tekst som på sikt kan videreutvikles til en publiserbar artikkel
• diskutere og gi innspill på hverandres utviklingsprosjekter og tekster

LæringsutbytteDel 1: Matematikkdidaktisk forskning i forgrunnenKunnskaper

Kandidaten:

• har avansert kunnskap om sentrale linjer i forskning på matematikklærerutdanning
• har avansert kunnskap om undervisning og veiledning i utdanningen av matematikklærere

Ferdigheter

Kandidaten:

• kan analysere aktuelle problemstillinger knyttet til egen praksis som lærerutdanner i matematikk
• kan analysere aktuell forskning på matematikklærerutdanning og knytte det til egen undervisning i matematikklærerutdanningen
• kan analysere hvordan eget utviklingsarbeid kan integreres i undervisning og veiledning i utdanningen av matematikklærere

Generell kompetanse

Kandidaten:

• kan analysere problemstillinger knyttet til aktuelle teorier og forskning
• kan kommunisere og diskutere problemstillinger, analyser og resultater innen aktuell forskning
• kan formidle - muntlig og skriftlig - eget utviklingssarbeid og analysere egne utprøvinger i lærerutdanning
• kan kritisk reflektere over teori, forskning og praksis

Del 2: Eget utviklingsprosjektKunnskaper

Kandidaten:

• har avansert kunnskap om relevante forskningsmetoder for å studere egen praksis som matematikklærerutdanner

Ferdigheter

Kandidaten:

• kan anvende relevante metoder for å utforske og utvikle egen praksis som matematikklærerutdanner

• kan gjennomføre (systematiske) undersøkelser av egen praksis
• kan diskutere og gi innspill på andres utviklingsprosjekter og tekster

Generell kompetanse

Kandidaten:

• kan analysere problemstillinger knyttet til aktuelle teorier og forskning
• kan presentere, diskutere og analysere egne utprøvinger i lærerutdanning
• kan formidle - muntlig og skriftlig - eget utviklingsarbeid og analysere egne utprøvinger i matematikklærerutdanning
• kan kritisk reflektere over teori, forskning og praksis

Deler av undervisningen vil foregå på engelsk. Emnet organiseres rundt forelesninger, diskusjoner, utprøvinger, utforskning og analyser av oppgaver og aktiviteter. Deltakerne presenterer egne forskningsprosjekter.