Fagskriving og tekstanalyse

Emnet tar utgangspunkt i et perspektiv på skriftlig kommunikasjon som sosial handling. Studentene arbeider med skriveprosesser og tekster hentet fra ulike empiriske kontekster og får gjennom dette innsikt i den skriftlige kommunikasjonens avgjørende rolle i det moderne arbeidslivet. Ulike skrivekulturer og teksttyper i arbeidsliv og høyere utdanning blir undersøkt i sin brukskontekst, og kommunikasjonsutfordringer knyttet til faglig og tverrfaglig skriftlig kommunikasjon vil stå sentralt i emnet. Studentene øver seg i ulike tilnærminger til analyse av tekst.

Kandidater som har fullført emnet, har følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten

- har avansert kunnskap om skrivingens rolle i arbeidsliv og høyere utdanning og hvordan ulike skrivekulturer kommer til uttrykk

- forstår hvordan skriveprosesser og tekstarbeid kan støtte ideutvikling, læringsprosesser og faglig kompetanseutvikling

Ferdigheter

Kandidaten

- har utviklet god faglig skrivekompetanse, både selvstendig og i samarbeid med andre

- kan anvende faglige perspektiver og begreper i analyse av konkrete tekster

Generell kompetanse

Kandidaten

- forstår skriving som sosial handling og har innsikt i ulike tekstanalytiske tilnærminger

- kan analysere utfordringer i skriftlig kommunikasjon og omsette sin innsikt om tekstsamarbeid til profesjonell praksis

Emnet vil vektlegge studentaktive læringsformer blant annet gjennom ulike skriveøvelser, analyseverksted, samskriving og responsgiving der studentene arbeider sammen i både fysiske og digitale arbeidsgrupper. Gjennom arbeid med autentiske tekster vil studentene videreutvikle sin tekst-, skrive- og responskompetanse, både gjennom å analysere, skrive selv og gjennom å støtte andre i deres skriving.