Erfaringsbasert kunnskap og refleksiv praksis

Kurset tar utgangspunkt i Schöns brudd med den tekniske rasjonaliteten som ramme for tenkning om praksisutøvelse. Selv om mange situasjoner vil ha felles trekk med den en har opplevd tidligere, vil utøvelse av praksis i stor grad skje i en sammenheng som blir ny og unik. I emnet fokuseres det på nyere teori om refleksjon som hjelpemiddel for å utvikle kunnskap som er relevant for sosialt arbeids praksis. Dette representerer en videreføring i forhold til begrep som taus kunnskap og kunnskap i handling. Emnet tar også opp etiske dilemma som utfordring for praksisutøvelsen.

Emnet skal gi innsikt i nyere teori om refleksjon knyttet til sosialt arbeids praksis.

Undervisningsform: Forelesning, seminar og gruppearbeid.
Obligatorisk aktivitet: Godkjent muntlig presentasjon.