Miljøterapi - del 1 (grunnlagstenkning)

Miljøterapi bygger på kunnskap fra flere fag- og teoriområder. Å kunne orientere seg i teorilandskapet og kunne se de praktiske mulighetene som følge av de teoretiske perspektivene, er grunnleggende for en miljøterapeut.

Historisk har miljøterapi vært knyttet til institusjoner i barnevernet og barne- og ungdomspsykiatrien. I dag er rammen for miljøterapeutisk virksomhet utvidet til også å omfatte arbeid med barn og unge og deres familier utenfor institusjonene. Miljøterapien og miljøterapeutene skal derfor være bidragsytere i endringsarbeider som foregår i barn og unges hjemmemiljø, og må kunne skille hvem som nyttiggjør seg behandling i institusjon, og hvem som profiterer på ambulant miljøterapi. Miljøterapien skal ha fokus på barn og unge med psykiske, relasjonsmessige og sosiale problemer.

Studiet vil presentere ulike perspektiver på miljøterapi, og studentene vil bli utfordret på å utdype sine teoretiske kunnskaper innen et bredt teoretisk område. Teoriperspektiver som er handlings- og relasjonsorienterte som legger vekt på barn og unges ressurser og mestringsmuligheter, vil bli vektlagt i studiet.

Å gi kandidaten forståelse av hvordan miljøterapi kan organiseres og legge til rette for endring og utvikling hos barn og unge i og utenfor institusjon.

Forelesninger.
Problem basert læring (PBL).
Rollespill knyttet til klinisk erfaring og praksis.
E-læring (It’s learning).
Tekst, bilder og film, bruk av multimedialt utstyr.