Barn og unges psykiske helse i et tverrfaglig perspektiv

Emnet innholder en praksisrelevant innføring i sentrale tilstandbilder og problematikk hos barn, ungdom og familier med vekt på differensiering og komorbiditet. Emnet vil gi en innføring i utvalgte deler av utviklingsteori og sette fokus på perspektivene risiko, resilience, disposisjon, ressurs og endringspotensiale. Det gis også en innføring i ulike intervensjonsmetoder for utviklingsstøtte, behandling og forebygging.

Integrering av samfunnsmessige, biologiske og psykososiale perspektiver vektlegges gjennomgående, samt integrering av kunnskap og forståelse med utredning og tiltak i praksis. Betydningen av relasjon, rolle og organisasjon i arbeid som hjelper og behandler vektlegges også sammen med et samfunnsperspektiv. Det vektlegges at presentert kunnskap skal anvendes av kandidatene på egne erfaringer fra løpende arbeidserfaring og praksis, med høye krav til egenaktivitet.

Kurset skal sette deltakerne i stand til å gjenkjenne og delta i vurdering av ulike psykososiale og psykiatriske tilstandsbilder hos barn og ungdom i samarbeid flerfaglig og mellom instanser. Kandidatene skal utvikle sin kunnskap om og forståelse av barn og unges utvikling og psykiske helse. Forståelse for betydningen av rolle, organisasjon, nettverk og samfunn, skal utvikles i forhold til psykisk helsearbeid