Vitenskapsteori, forskningsmetoder og vitenskapelig rapportering

Studentene skal tilegne seg vitenskapsteoretisk grunnlag for forskningsmetodiske arbeidsmåter. Studentene skal bevisstgjøres på hvilke forutsetninger utvikling av kunnskap bygger på. De skal kunne lese og vurdere vitenskaplig litteratur og være i stand til å reflektere kritisk over sentrale vitenskapsteoretiske paradigmer, metodiske framgangsmåter og fortolkningspremisser. De skal få styrket sine forutsetninger i å vurdere kvaliteten på forskningsrapporter og forskningsarbeider som er gjort.

Studentene skal få innsikt og forståelse på følgende områder:
Vitenskapelige tradisjoner/innfalsvinkler som er aktuelle i feltet barn og unges psykiske helse. Psykiatrihistorien, etikk og rettighetslovgiving.
Klinisk anvendelse av vitenskaplig teori og begreper som hypotesetesting, validitet og reliabilitet fokuseres spesielt.
Forskningsdesign.
Datainnsamling og målinger. Ulike måter å samle inn data, intervju med barn og unge.
Vitenskaplige målemetoder og kliniske metoder som inngår i utredning av barn. Intervjuer, fenomenologiske, projektive og analoge metoder. Medisinsk utredningsteknikk og testmetodikk.
Statistiske grunnbegreper. Validitet og reliabilitet. Tenkning omkring sannsynlighetsberegning.
Rapportering

Å gi studentene en innføring i prinsipper og metoder som inngår i vitenskapelig arbeid. Emnet skal sette kandidatene i stand til å forstå vitenskapelig tenkning og å utføre grunnleggende vitenskapelig arbeid.

Gruppeundervisning, gruppearbeid, oppgaveskriving, innleveringer.