Utdanningsvalg 1: Selvinnsikt og valgkompetanse for livslang karrierelæring

Emnet bygger på en antakelse om at karriere er et livslangt prosjekt som handler om bevisstgjøring om hvem man er og ønsker å være. Valgkompetanse regnes som en nøkkel til å kunne håndtere stadig nye små og store valgsituasjoner knyttet til ulike overganger gjennom livsløpet. Gjennom emnet vil kandidatene tilegne seg kompetanse i å legge til rette for at eleven kan få økt selvinnsikt og bevissthet omkring egne interesser, ressurser, verdier, preferanser og muligheter, for dermed å bli bedre i stand til å utvikle valgkompetanse. I sammenheng med dette ses læreren som en veileder og tilrettelegger, såvel som underviser, og det fordres dermed at kandidaten også tilegner seg kompetanse knyttet til grunnleggende veiledningsferdigheter.

Kunnskap Kandidaten har • forståelse for faget Utdanningsvalg i skolen • kunnskap om grunnleggende teorier knyttet til karriere og karriereveiledning, valgprosesser og selvinnsikt. Ferdigheter Kandidaten kan • planlegge og tilrettelegge prosesser hvor elever kan utforske sine personlige preferanser, ressurser, interesser og verdier knyttet til bevisstgjøring og planlegging av egen karriere • bistå elever i å utvikle valgkompetanse knyttet til ulike overganger Generell kompetanse Kandidaten kan • kritisk vurdere undervisning knyttet til karrierelæring og valgkompetanse i faget Utdanningsvalg • arbeide med utdanningsvalg på individ-, gruppe- og systemnivå

Undervisningen er fordelt på to samlinger. Disse er organisert i en kombinasjon av dialogbaserte forelesninger, erfaringsdeling og diskusjoner i større og mindre grupper, samt praktisk utprøving, observasjon og tilbakemelding.