PSY3130

Arbeidshelsepsykologi

Sist undervist 2022

Høst

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

B

3,90

0,06

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Emnet tar for seg ulike teorier og modeller for å forstå forholdet mellom arbeid og helse. Forskjellige biopsykososiale faktorer vil bli vektlagt i forståelsen av fysisk og psykisk arbeidshelse. Arbeidshelse blir presentert fra et behandlings-, et forebyggende- og et helsefremmende perspektiv. Relevante temaer er: Psykososialt arbeidsmiljø, stress og mestring av stress, livskvalitet, utbrenthet, emosjoner, positiv arbeidshelsepsykologi, jobbengasjement, jobbtilfredshet, arbeid/familiebalanse, ekskludering/inkludering fra arbeidslivet, sykenærvær og sykefravær.

Læringsmål

Kunnskap: - Studenten har avansert forståelse av relevante teorier, empiri og metode innen fagfeltet arbeidshelsepsykologi. - Studenten har inngående kunnskap om forholdet mellom psykososialt arbeidsmiljø og helse. - Studenten har spesialisert dybdeforståelse innenfor et selvvalgt område i arbeidshelsepsykologien. - Studenten kan analysere og reflektere rundt ulike problemstillinger i arbeidshelsepsykologien basert på historikk, konseptualisering, og ulike teoretiske modeller. Ferdigheter: - Studenten har erfaring med hvordan man kan anvende teorier og empiri fra arbeidshelsepsykologien for å analysere, tenke kritisk rundt og løse både teoretiske og praktiske problemstillinger. - Studenten kan utvikle relevant(e) problemstilling(er) og skrive en selvstendig teoretisk semesteroppgave. - Studenten kan søke i de sentrale databasene for og kritisk velge ut vitenskapelig relevant litteratur. - Studenten kan gjøre en selvstendig god muntlig og skriftlig presentasjon av teori og empiri fra feltet arbeidshelsepsykologi. Generell kompetanse: - Studenten kan utvise en kritisk, analyserende og innovativ tilnærming til gjeldende kunnskap og praksis innen fagfeltet arbeidshelsepsykologi. - Studenten kan anvende sin kunnskap og sine ferdigheter på nye områder for å besvare nye problemstillinger. - Studenten er i stand til å reflektere, kommunisere og presentere faglige problemstillinger, samt analysere og konkludere innenfor fagfeltet.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, workshops og veiledning.