Fagdidaktikk i musikk - u/praksis

Emnet gir en innføring i fagdidaktikk i faget, og tar for seg grunnleggende spørsmål som knytter seg til undervisning i faget i grunnskole og videregående opplæring, samt til formidling av faget i en bredere sammenheng.

Studenten skal; • kunne kartlegge og vurdere elevens utviklingsnivå, forkunnskaper, kulturbakgrunn, spille-/sangferdigheter og andre forutsetninger, og legge disse til grunn for en praktisk/utøvende musikkopplæring • kunne legge til rette og gjennomføre ei musikkundervisning som styrker mestringsfølelse, selvbilde, selvrealisering, innlevelse og uttrykksevne • kunne analysere og bruke læreplaner i musikk som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering av musikkundervisning • kunne bruke eget hovedinstrument, sang og ulike hjelpeinstrumenter i musikkundervisninga • kunne legge til rette musikkundervisning med utgangspunkt i ulike musikkulturer som vestlig kunstmusikktradisjon, jazz, rock, norsk folkemusikk og samisk musikk • kunne anvende lærestoff og metoder for musikk som del av prosjektarbeid og emneorientert opplæring og vise at de med musikkfaget som utgangspunkt kan inngå i tverrfaglig arbeid • kunne delta i faglig-metodisk utviklingsarbeid knyttet til planlegging, gjennomføring og vurdering av musikkpedagogisk virksomhet • kunne bruke ulike former for elevvurdering for å fremme den enkelte elevs utvikling og læring i musikk • kunne inngå i forpliktende samarbeid med elever, foreldre, kolleger, musikk- og kulturskolen og andre om planlegging og tilrettelegging av musikkundervisning og musikkformidling • kunne gi uttrykk for en musikkpedagogisk yrkesidentitet, kunne vurdere den kritisk og drøfte ulike yrkesetiske utfordringer i musikkpedagogisk virksomhet • ha kunnskap om ulike musikkestetiske grunnsyn og ulike legitimeringsresonnementer og bruke disse til å legitimere musikkpedagogisk virksomhet

Undervisningen er organisert slik at studentenes arbeid veksler mellom individuelt arbeid og arbeid i grupper. Arbeidsformer som blir benyttet omfatter forelesninger, diskusjoner i grupper og i plenum, arbeid med oppgaver, individuelt eller i grupper, studentpresentasjoner og veiledning. Vurderingsbesvarelsen kan skrives på norsk, svensk eller dansk. All undervisning er obligatorisk.