Fagdidaktikk i samfunnsøkonomi - heltid

Veiledet undervisningspraksis i samfunnsøkonomi er en integrert del av studiet i fagdidaktikk. Emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Emnet skal, sammen med undervisningen i pedagogisk teori og praksis, gi studentene grunnlag for å undervise i samfunnsøkonomi i videregående skole. Rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og Studieplan for praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU beskriver læringsmålene og rammene for PPU-studiet. Studieplanen beskriver studiets innhold med utgangspunkt i fire fokusområder: (1) Eleven i klasserommet, (2) Læreren i klasserommet, (3) Læreren i skolen og (4) Skolen i samfunnet. Fokusområdene danner rammen for organiseringen av innholdet i studiet i fagdidaktikk i samfunnsøkonomi.

Læringsmålene i emnet omfatter blant annet: Studentene skal kunne analysere og bruke læreplaner som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisningen, ha kunnskap om fagets egenart i et vitenskapsteoretisk og historisk perspektiv, ha kunnskap om verdigrunnlaget og kunnskaps- og læringssynet som opplæringen i faget bygger på, kjenne til fagets plass og betydning i opplæringssystemet nasjonalt og internasjonalt og kunne argumentere for fagets plass i opplæringen. Studenten skal videre ha kunnskap om ulike elevholdninger til faget, blant annet med bakgrunn i kjønn og kulturell bakgrunn, ha kunnskap om elevenes erfarings- og kunnskapsverden og betydningen av denne kunnskapen som utgangspunkt for den enkelte elevens læring i faget. Videre skal studenten kunne kartlegge og vurdere elevenes utviklingsnivå, erfaringsgrunnlag og forkunnskaper, interesser og andre læreforutsetninger og bruke disse som grunnlag for opplæring som er tilpasset den enkelte elevens forutsetninger. Studenten skal kunne bruke ulike former for elevvurdering, kunne bruke, begrunne og vurdere et bredt repertoar av arbeidsmåter og metoder i undervisningen, kunne begrunne og vurdere bruk av ulike læremidler og hjelpemidler og kunne bruke disse i undervisningen i faget.

Undervisningen vil bli organisert slik at studentenes arbeid vil veksle mellom individuelt arbeid og arbeid i grupper. Arbeidsformer som blir benyttet omfatter forelesninger, diskusjoner i plenum og i grupper, arbeid med oppgaver individuelt og i grupper, arbeid i seminarform med studentpresentasjoner og ulike former for veiledning. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk deltakelse. Opplysninger om hvilke deler dette gjelder gis ved studiestart.