Kinas utenrikspolitikk

Dagens Kina begynte sin fremvekst med åpning- og reformpolitikken på slutten av 1970-tallet. Siden da har landet fått stadig større innflytelse; først som en økonomisk aktør og senere som en aktør i internasjonal politikk. I dette emnet vil vi undersøke mekanismene og prosessene i Kinas utenrikspolitikk, landets diplomatiske strategier og perspektiver i utenrikspolitikken og dets ulike utenriksrelasjoner med land i Asia, Europa, Amerika, Afrika og Midtøsten. Vi vil også analysere hvordan disse landene ser på Kina, og hvordan de utformer og implementerer sin egen Kina-politikk deretter. Vi vil også se på Kinas (og Taiwans og Hong Kongs) rolle i internasjonale organisasjoner og regimer, som for eksempel FN og FN-organer, Verdens handelsorganisasjon og internasjonale traktater. Ved å studere Kina som case vil vi også diskutere teorier og metoder innen utenrikspolitisk analyse og internasjonale relasjoner. Emnet vil hjelpe studentene til å bli bedre i stand til å analysere utenrikspolitisk analyse og internsjonale relasjoner.

Kunnskapsmål - studenten skal:

• ha kunnskap om hvordan utenrikspolitikk utformes og implementeres i Kina
• ha kunnskap om virkningen av Kinas aktivitet i ulike regioner i verden
• ha kunnskap om Kinas internasjonale relasjoner
• ha kunnskap om viktige teorier som forklarer utenrikspolitikk og internasjonale relasjoner
• ha kunnskap om metodene for å studere et lands utenrikspolitikk og internasjonale relasjoner

Ferdighetsmål - studenten skal kunne:

• behandle et av temaene som tas opp i forelesningen i en selvstendig analyse som oppfyller kravene til akademisk skriving og diskusjon
• lære å anvende analysemetodene for utenrikspolitisk analyse og internasjonale relasjoner

• 2 timer forelesninger per uke. Emnet undervises på engelsk.
• Kontinuerlig lesing av kursmaterialet.
• Veiledet skriving av en semesteroppgave om et selvvalgt emne relatert til temaene som dekkes i forelesningen.

For valgbare emner i fordypningen i statsvitenskap gjelder følgende: Dersom færre enn 10 studenter deltar i undervisningen de to første undervisningsukene, blir undervisningen gitt som et veiledet lesekurs.