Lærerutdanningsforskning

Kurset er et forskerkurs i lærerutdanningsforskning. Fokus i kurset er retninger innenfor lærerutdanningsforskning på et globalt så vel som på et nasjonalt nivå. Det er ønskelig at deltakerne arbeider med eget forskningsprosjekt gjennom hele kurset og knytter dette til retninger innenfor lærerutdanningsforskning.

Kunnskap

• Kandidaten har kunnskap om internasjonale og nasjonale retninger innenfor lærerutdanningsforskningen. 

Ferdighet

• Kandidaten har metodiske ferdigheter i praktisk utøving av forskning med relasjon til lærerutdanningen.

Generell kompetanse

• Kandidaten har inngående innsikt i ulike forskningstilnærminger, inkludert spørsmål relatert til validitet og reliabilitet i de ulike tilnærmingene.
• Kandidaten har inngående kunnskap om teoretisk bakteppe for ulike forskningstilnærminger.

Ph.d.-emnet er integrert i forskerskolen NAFOLs undervisningsprogram. Undervisningen gis på ulike samlinger i inn- og utland og strekker seg over en fireårsperiode. Aktiviteter i emnet inkluderer blant annet forelesninger, diskusjoner, studentpresentasjoner og eget arbeid i kollokviegrupper (ev. nettbasert) med kurslitteraturen. Krav til oppmøte på samlingene: 80 %. Studenten presenterer sin forskning for medstudenter og en kursholder (som opptrer som opponent) på seminar. Det gis skriftlig eller muntlig veiledning på oppgaven etter presentasjonen på seminaret.