Organisatorisk læring som forskningsfelt og praksis

Organisatorisk læring, lærende organisasjoner, kollektive forsvarsmekanismer, kunnskap i organisasjoner og organisatorisk hukommelse.

Kunnskaper
Kandidaten har inngående kunnskap om
- ulike retninger og posisjoner innen lærende organisasjoner og organisatorisk læring
- deres relevans for forskning og utviklingsarbeid knyttet til utdanningsfeltet og lærerprofesjonen

Ferdigheter
Kandidaten
- kan drøfte og analysere utfordringer relatert til organisatorisk læring i skole og utdanningsinstitusjoner

Generell kompetanse
Kandidaten
- er i stand til å identifisere og analysere hva som fremmer og hemmer organisatorisk læring og utviklingen av lærende organisasjoner i utdanningsfeltet

Samlingsbasert undervisning i form av forelesninger, diskusjoner og studentpresentasjoner. Eget arbeid i kollokviegrupper (ev. nettbasert) med kurslitteraturen.

Eksamen består av essay på 12-15 sider. Studenten presenterer på siste samling sitt foreløpige produkt for medstudenter som opptrer som opponenter. Essayet skrives så ferdig etter samlingen. Det kan om ønskelig gies veiledning på skisse til essay.

Opptaksbegrensning: 20 studenter. Ved færre enn 5 påmeldte forbeholder Institutt for lærerutdanning seg retten til å avlyse kurset.