PLU8018
Profesjonsteori for lærerutdannere
Sist undervist 2022
Vår og Høst
Trondheim
Norsk og Engelsk
Om emnet
Faglig innhold
Innenfor ulike moduler gjennomgåes sentrale posisjoner i moderne profesjonsteori og over profesjonalisering som historisk prosess, med vekt på lærerprofesjonens framvekst. «Klassikere» gjennomgåes.
Læringsmål
Kunnskap
Kandidaten har inngående kunnskap om den profesjonsteori som behandles under kurset og har gode kunnskaper om profesjonsforskningens "klassikere".
Ferdighet
Kandidaten har analytisk ferdighet relatert til problemstillinger innenfor profesjonsteori, især lærerutdanningens.
Generell kompetanse
Kandidaten har inngående innsikt i profesjonsforskningens hovedspørsmål, over sentrale posisjoner i moderne profesjonsteori og over profesjonalisering som historisk prosess.
Læringsformer og aktiviteter
Ph.d.-emnet er integrert i forskerskolen NAFOLs undervisningsprogram. Undervisningen gis på ulike samlinger i inn- og utland og strekker seg over en fireårsperiode. Aktiviteter i emnet inkluderer blant annet forelesninger, diskusjoner, studentpresentasjoner og eget arbeid i kollokviegrupper (ev. nettbasert) med kurslitteraturen. Krav til oppmøte på samlingene: 80 %.