Helhetsperspektiv på teori og praksis i lærerutdanningen

Emnet tar sitt utgangspunkt i F.A.J. Korthagens bok: Linking Practice and Theory og Comenius-prosjektet Learning from Practice, hvor forelesere fra bl.a.Utrecht-universitetet og NTNU vil knytte teoripensum til konkrete utviklingsmodeller i lærerutdanningen. Det vil bli lagt vekt på dialog om prosesser og tiltak som kan fremme helhet og sammenheng mellom teori og praksis i lærerutdanningen, og på veiledet skriving av en fagartikkel innenfor samme område.

• Emnet skal bidra til å gi studentene et helhetsperspektiv på teori og praksis i lærerutdanningen.
• Gjennom relevant teori skal emnet hjelpe studentene til å reflektere over hvilke konkrete muligheter og begrensninger som foreligger, med sikte på større helhet og sammenheng i lærerutdanningen.
• I arbeidet med emnet skal studentene også oppøves i å skrive en poengtert, kortfattet fagartikkel med utgangspunkt i pensum.

To obligatoriske seminarsamlinger (2 x 2 dager), med forelesninger, diskusjoner og studentpresentasjoner. Forelesninger, diskusjoner og presentasjoner vil foregå på norsk og engelsk.