PG8601
Spesielle reservoarsimuleringsmodeller
Høst
Trondheim
Engelsk
Om emnet
Faglig innhold
Emnet gir en innføring i formulering og bruk av mer spesielle reservoar-simuleringsteknikker for optimal og bærekraftig utnyttelse av reservoarene, blant annet knyttet til metoder for forbedret/økt utvinning. Emnet omfatter (men ikke begrenset til):
- Komposisjonelle reservoarsimuleringsmodeller med anvendelser innen ulike gassfortrengningsprosesser.
- Alternative modeller for blandbar gassfortrengning.
- Vannbaserte modeller for polymerflømming og sporstofftransport.
- Modeller for oppsprukne reservoarer.
Læringsmål
Kunnskap:
Ved gjennomført emne vil kandidaten ha en utdypende forståelse av ulike modeller som kan anvendes i spesielle utvinningsmetoder. Kandidaten vil også tilegne seg kunnskap av de fysiske prosessene de ulike utvinningsmetoder innebærer og implikasjoner de ulike parametre har som inngår i modellene for prosessbeskrivelsene. Denne kunnskapen kan brukes i utvinning av hydrokarbonreservoarer eller andre applikasjoner som karbonfangst, lagring og utnyttelse (CCUS), hydrogenlagring, studier av akviferer (grunnvannssystemer) og geotermiske reservoarer. Kandidaten vil også få trening i lesing av vitenskapelige artikler.
Ferdigheter:
Kandidaten skal etter gjennomført emne kunne:
- Velge riktig digitalverktøy (simuleringsverktøy) for problemstillingen som skal løses.
- Analysere modellvalgets inputparametre for riktig prosessbeskrivelse.
- Anvende modellene med forhøyet selvsikkerhet.
- Argumentere for valg av formulering og dens betydning for prosessbeskrivelse.
Generell kompetanse:
Kandidaten vil få bedre innsikt i modellenes oppbygging og økt forståelse av de ulike modellparametrenes innvirkning i prosessbeskrivelsene. Kandidaten vil kunne formidle kunnskapen til andre og gå dypere inn i de ulike temaene på egen hånd. Kandidaten skal også bruke programmeringsspråk for problemløsning, og vil utvikle kompetanse innen dataanalyse.
Læringsformer og aktiviteter
Selvstudie og kollokvier, tidspunkt avtales av deltakerne.