Læringsteknologi ved synsnedsettelser, tilpasset blinde

Det er en pågående digital revolusjon i skolen. Som student på dette emnet kan du tilegne deg kunnskap, ferdigheter og kompetanse om læringsteknologi for personer med synssvekkelser. Sentralt i faget vil være hvordan læringsteknologi kan brukes for å oppnå gode pedagogiske løsninger. Sentrale tema i kurset er: - IKT og læring - Universell utforming av IKT-systemer - Kompenserende teknikker for bruk av teknologi - Forstørringsprogrammer og skjermlesere - CCTV - Interaktive tavler - Nettbrett og telefoner - Digitale lære- og lydbøker - Tilpasning og bruk av MS Windows, Mac OS og Chrome OS - Teknologiske trender innen læringsteknologien

Kunnskaper: Studentene: - har inngående kunnskap om aktuell hjelpemiddelteknologi - har avansert kunnskap om universell utforming av IKT-systemer - har inngående kunnskap om hvilke muligheter synshemmede har for å benytte generell undervisningsteknologi - har inngående kunnskap om synshemmedes rettigheter i Opplæringsloven §§ 2.14 og 3.10 samt Folketrygdloven § 10. Ferdigheter: Studentene: - kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder om læringsteknologi, og anvende disse til å tilrettelegge digitale hjelpemidler for personer med ulike typer synshemming - kan analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet læringsteknologi, og gi råd på individnivå omkring bruk av kompensatoriske teknikker i bruk av læringsteknologi - kan tilpasse undervisningsopplegg for synshemmede hvor digitale hjelpemidler er sentralt - kan anvende kunnskap om punktskrift og synskartlegging for å tilpasse teknologi til synshemmede Generell kompetanse Studentene: - kan kommunisere om problemstillinger vedrørende fagområdet "opplæring og tilrettelegging av læringsteknologi for barn, unge og voksne med synshemming både med spesialister og til allmennheten

Samlinger: Det er tre obligatoriske samlinger hver på 4 dager. To av samlingene er lagt til Statped midt, Trondheim, og en til Statped sørøst, Oslo (forbehold om endring på dette). Samlingene er en kombinasjon av forelesninger og praktiske IKT-øvinger. Mellom samling 1 og 2 og mellom samling 2 og 3 er det tre digitale møtepunkter. Praksis: En målsetting med praksis er at studenten skal få del i kunnskaper som praksisfeltet besitter og tilegne seg relevant arbeidserfaring fra praksisfeltet. I hovedsak vil praksis være en læringsaktivitet som innebærer at studenten er «utplassert» i en virksomhet som arbeider med aktuell læringsteknologi. Både private og offentlige virksomheter er aktuelle som praksissted. Fortrinnsvis forventes at studenten skaffer praksissted selv, men dette vil være tema på samling 1. Forarbeid, gjennomføring og etterarbeid med rapport, skal til sammen utgjøre en arbeidsuke. Praktiske ferdigheter. Studentene skal, i en kort, praktisk prøve på siste samling, dokumentere egne ferdigheter i bruk av aktuell læringsteknologi. Dette er ferdigheter som studentene arbeider med både på samlingene og mellom samlingene. Obligatoriske aktiviteter: *Oppmøte på 3 obligatoriske samlinger over tilsammen 12 dager, og 3 digitale møter mellom samlingene *Dokumentasjon av praktiske ferdigheter *Emneoppgave *Praksisrapport