Mobilitetsopplæring av barn, unge og voksne med synssvekkelser

Målgruppe

- Personer under masterutdanning i spesialpedagogikk, studieretning synspedagogikk.

- Personer som arbeider med elever med synsvansker, eller som ønsker å tilegne seg formell synsfaglig kompetanse.

Faglig innhold

Mobilitetsopplæring er et fagfelt som bygger på særskilte teorier og kompetanser. Likevel handler mobilitetsopplæringen om alminnelige forhold og det å mestre en vanlig hverdag. En typisk oppgave for en mobilitetspedagog er å legge til rette for at personer med synsvansker skal kunne ta seg fram i omgivelsene så selvstendig som mulig. Emnet er en fordypning i temaet opplæring til selvstendighet i orientering og forflytning for personer med synsvansker. Innholdet er rettet mot planlegging og gjennomføring av funksjonell mobilitetsopplæring og muligheter for å tilrettelegge for deltakelse på ulike samfunnsarenaer.

Sentrale temaer i emnet

1. Sansenes betydning i orientering og forflytning
2. Mobilitetsteknikker og kompenserende strategier
3. Planlegging, gjennomføring og evaluering av ruteopplæring
4. Fysisk tilrettelegging på individ- og samfunnsnivå
5. Orienterings- og forflytningshjelpemidler
6. Egenaktivitet med simulert synsnedsettelse

Kunnskap

Studentene

- har avansert kunnskap om kartlegging av aktiviteter og interesser

- kan analysere aktiviteter og prioritere opplæringsmål

- har inngående kunnskap om å lage og beskrive mobilitetsruter

- har inngående kunnskap til å kunne velge og begrunne valg av hjelpemidler

Ferdigheter

Studentene

- kan demonstrere og instruere vanlige ledsagerteknikker, beskyttelsesteknikker, stokkteknikker og orienteringsteknikker, og gå en mobilitetsrute med simulert synsnedsettelse

- kan evaluere læringsprogresjoner i ruteopplæring med utgangspunkt i teori

- kan analysere teorier og metoder og arbeide selvstendig med å planlegge og gjennomføre ruteopplæring

- kan anvende taktile kart (linjekart og oversiktskart) og begrunne løsninger med utgangspunkt i teorier om spatial persepsjon

Generell kompetanse

Studentene

- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter om orientering og forflytning til å planlegge og gjennomføre mobilitetsopplæring for personer med synsvansker i alle aldre, og med ulike kognitive og motoriske forutsetninger

- kan kommunisere om problemstillinger innenfor fagområdet mobilitet, både med spesialister og til allmennheten

Det er tre obligatoriske samlinger på 4 dager hver, i Trondheim. Emnet går over to semestre med oppstart vår og eksamen høst.

Obligatoriske aktiviteter

Videofilm som viser at studenten behersker ulike mobilitetsteknikker.

Videofilm som viser hvordan studenten anvender mobilitetsteknikker i en utendørs mobilitetsrute.

Emneoppgave etter praksis med elev.

Tre obligatoriske samlinger