Rådgivning i det audiopedagogiske fagfeltet

Studiet gir oversikt over temaer, betingelser, teori, modeller og ferdigheter i rådgivningsarbeid relatert til hørselsvansker. Innholdet organiseres i følgende temaer:

• Rådgivning, rådgivningsteorier og rådgivningsteknikker
• Kartlegging og utredning i audiopedagogisk arbeid
• Rådgivningsarbeid knyttet til audiopedagogiske problemstillinger på ulike arenaer
• Møte med foreldre og foresatte
• Barnesamtaler
• Informerte valg

Målgruppe:

Pedagoger eller andre med relevant utdanning som ønsker å fordype seg innenfor innen det audiopedagogiske fagområdet

Studiet skal gi oversikt over temaer, betingelser, teori, modeller og ferdigheter innen audiopedagogisk rådgivningsarbeid.

Kunnskap:

Studentene:

• har inngående kunnskap om rådgivning, rådgivningsteorier og rådgivningsteknikker
• har inngående kunnskap om rådgivning som vekstfremmende prosesser
• har kunnskaper om kartlegging og utredning knyttet til hørselsvansker
• har inngående kunnskap om rådgivningsarbeid knyttet til audiopedagogiske problemstillinger

Ferdigheter:

• kan planlegge og gjennomføre rådgivningsarbeid knyttet til audiopedagogiske problemstillinger
• kan anvende audiopedagogiske kunnskaper i rådgivningsprosessen
• kan bruke observasjon, eventuell annen kartlegging som grunnlag for tiltaksrettet audiopedagogisk rådgivning
• kan reflektere kritisk rundt egen kompetanse og rolle i rådgivningsarbeidet

• kan anvende video som analyseverktøy
• kan kunne dokumentere ovenforstående skriftlig

Generell kompetanse:

- kan anvende sine kunnskaper, ferdigheter og teorier for å gjennomføre og reflektere over rådgivning som en vekstfremmende prosess i audiopedagogiske sammenhenger.

• Forelesninger og seminarer på 3 studiesamlinger a 3 - 5 dager
• Forelesninger på nett
• Praksis tilsvarende 2 uker, inkludert for- og etterarbeid, hvorav noe er knyttet til arbeid på samlingene

• Detaljert beskrivelse av praksis:

  Praksis tilsvarende 2 uker, inkludert for- og etterarbeid, hvorav noe er knyttet til arbeid på samlingene. Praksis skal knyttes til en audiopedagogisk problemstilling, og skal omfatte rådgivning, observasjon og evt. annen kartlegging. Praksis gjennomføres i barnehage, skole, i tilknytning til en PP-tjeneste, eller på en arbeidsplass. Veiledning blir gitt fra Statped.

  Praksisperiode 1 - Rådgivningssamtale, observasjon og evt annen. kartlegging

  Omfang av denne praksisen er stipulert til én uke, inkludert for- og etterarbeid.

  Praksisperioden inneholder en samtale med rådsøker(e) for å kartlegge kontekst og behov. Veiledning gis på videoopptak av samtalen og refleksjonsnotat.

  Deretter gjennomføres observasjon og evt. annen relevant kartlegging.

  Praksisperiode 2 - Rådgivningssamtale

  Omfanget er stipulert til én uke, inkludert for- og etterarbeid. I denne perioden skal studentene gjennomføre den andre rådgivningssamtalen. Samtale 2 har fokus på audiopedagogiske tiltak, og er basert på kartlegging i samtale 1 og observasjon og kartlegging. I samtalen skal observasjoner og annen kartlegging fra observasjonspraksis legges til grunn. Veiledning gis på opptak av samtalen sammen med refleksjonsnotat. Rådgivningssamtale 2 og tilhørende refleksjonsnotat vurderes som godkjent/ikke godkjent.

  Opptak fra rådgivningssamtale 2 skal vurderes som godkjent/ikke godkjent. Dersom det ikke blir godkjent, vil studenten få mulighet til å gjennomføre et nytt videoopptak.

  Obligatoriske aktiviteter

• Deltakelse på studiesamlinger
• Praksis