NRSN8001

NRSN skrivekurs

Høst

Trondheim

Engelsk

Oversikt

Ståprosent

100 %

23 poeng

Karakterfordeling
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Formålet med kurset er å lære stipendiater og postdoktorer innen nevrovitenskap, nanovitenskap og bioteknologi å skrive godt og mestre publikasjonsprosessen. Det vil også fokuseres på å skrive for relevante tidsskrift innen nevrovitenskap og bioteknologi. Kurset gir råd, motivasjon og praktisk trening, og deltakerne skal jobbe med sin egen artikkel eller tilsvarende.

Tema:

  • Forstå skriveprosessen
  • Planlegge og redigere en artikkel
  • Bygge opp en artikkel: struktur og delmål
  • Teknikker for å skrive mer effektivt
  • Forstå tidsskriftenes stil og krav

Læringsmål

Kunnskap

Kandidaten:

  • Har inngående forståelse av teorier, prinsipper og prosedyrer knyttet til vitenskapelig skriving og publisering.
  • Kjenner til krav og forventninger i internasjonale tidsskrifter innen livsvitenskapene.
  • Forstår betydningen av klar, presis og strukturert vitenskapelig kommunikasjon.

Ferdigheter

Kandidaten:

  • Kan anvende kunnskap om vitenskapelig skriving til å utforme og forbedre egne forskningsartikler.
  • Kan analysere og tilpasse egen tekst i henhold til akademiske standarder og målgruppe.
  • Kan effektivt kommunisere forskningsresultater gjennom skriftlige vitenskapelige arbeider.

Generell kompetanse

Kandidaten:

  • Kan selvstendig anvende vitenskapelige skrivestrategier i ulike faglige kontekster.
  • Kan vurdere og forbedre egen skriveprosess gjennom tilbakemeldinger og revisjon.
  • Kan navigere publiseringsprosessen og håndtere krav til fagfellevurdering.

Læringsformer og aktiviteter

Læringsformer og aktiviteter

Kurset består av en intensiv tre-dagers workshop med:

  • Forelesninger om vitenskapelig skriving og publisering
  • Praktiske øvelser i akademisk skriving
  • Individuell skrivetid og tilbakemelding fra instruktør
  • Gruppearbeid og diskusjoner

Deltakerne arbeider med egne forskningsartikler og får konkret veiledning for å forbedre dem. Etter kurset kan deltakerne sende inn artikkelen til faglærer for videre tilbakemelding og oppfølging.

Kurset vil ikke gjennomføres dersom det blir for få deltakere.