Musikk i hverdagen

Musikk fins rundt oss hver dag, i våre hodetelefoner, i reklame, på film, i butikker og restauranter. Den kan gi mening og glede og kan brukes som selvterapi, men kan også manipulere og irritere og brukes på forskjellige negative måter. Emnet tar opp hvordan musikk kan fremkalle følelser, og hvilken rolle musikk kan ha for identitet - både identitetsdanning og uttrykk for identitet - både individuell identitet og gruppeidentiteter. Du vil lære om når musikk kan virke helsefremmende og når den kan være skadelig. Med utgangspunkt i ny forskning skal vi diskutere spørsmål som: Hva gjør det med konsentrasjonen å ha musikk i ørene hele dagen? Er det bra eller dårlig å lytte på musikk når man studerer, eller når man kjører bil? Hvordan blir vi påvirket av musikk i reklame? Innholdet i emnet er basert på musikkpsykologiske og musikksosiologiske perspektiver og forskning. Emnet er interaktivt og veksler mellom teori og praksis med musikklytting, lesing, diskusjoner og selvrefleksjon. Etter emnet vil du som student ha mer bevissthet omkring musikkens ulike funksjoner i samfunnet og hva det gjør med oss mennesker.

Kunnskap:

En kandidat med fullført kvalifikasjon i emnet MUSV3142

• har forståelse for hvordan musikk kan påvirke mennesker emosjonelt, sosialt og i kobling til identitet.
• har kunnskap om musikkens rolle i menneskers liv fra forskjellige teoretiske perspektiver.
• har utdypet sin forståelse av sitt eget forhold til musikk.

Ferdigheter:

En kandidat med fullført kvalifikasjon i emnet MUSV3142 kan

• forklare teoretisk og diskutere hvordan og hvorfor musikk kan påvirke mennesker fra forskjellige, tverrfaglige perspektiver.
• bruke musikk med formål om å oppnå spesifikke sinnstilstander, både for deg selv og hos andre.
• bruke sin kunnskap for å evaluere musikk i det «offentlige rom».
• presentere sine egne tanker og vurderinger i forbindelse med aktuelle debatter på en sammenhengende og overbevisende måte, både muntlig og skriftlig.

Dette emnet består av forelesninger og seminarer med obligatorisk oppmøte (minimum 80 % deltagelse), aktiv deltagelse, gjennomføring av fortløpende skriveoppgaver og gruppeoppgaver for refleksjon og fordypning.

Det forventes at studentene er godt forberedt til å diskutere på hver forelesning/seminar.