Musikk og bevegelse: Afrika, Atlanterhavet og globalisering

Dette er et emne som undersøker den transatlantiske strømmen av musikk fra Afrika til andre deler av verden, spesielt Amerika. Fra slavehandelen (1400-1800-tallet), gjennom kolonitiden (opp til 1900-tallet), til perioden med analoge og digitale teknologier (fram til i dag), har det vært en flyt og utveksling av musikalske elementer mellom Afrika og Amerika, og dette kurset fremhever hvordan denne dynamikken er flerveis, kompleks og kontinuerlig. Vi vil utforske ulike musikalske sjangre, som cubansk rumba og ghanesisk highlife, som er viktige for å forstå transnasjonal musikalsk bevegelse. Vi vil også kritisk se på Fela Anikulapo Kutis afrobeat og dens innflytelse på moderne afrobeats-musikk i Afrika og andre deler av verden. Inngangen til emnet er visse konsepter og ideer - som synkretisme, kreolisering, diaspora, globalisering, indigenisering, afrikanisering - som både ligner og skiller seg fra hverandre på interessante måter. Med sikte på helhetlig verdsettelse, er kurset basert på audiovisuelle eksempler, ukentlig lesning av pensum og praktiske utøvende elementer.

Kunnskap:

En kandidat som har fullført kvalifikasjonene i dette emnet vil ha

• tilegnet seg kunnskap om den kontinuerlige transatlantiske flyten og utvekslingen av musikalske elementer mellom Afrika og andre deler av verden
• undersøkt og analysert spesifikke sjangere som kom fra disse transatlantiske musikalske utvekslingene
• tilegnet seg en forståelse av teoretiske ideer og konsepter som forklarer temaene som utforskes i dette emnet

Ferdigheter:

En kandidat som har fullført kvalifikasjonene i dette emnet vil ha

• utviklet evnen til å på en overbevisende måte artikulere sin kunnskap om studiet
• utdypet sin lydkunnskap og forståelse for spesifikke musikksjangre som ble undersøkt i dette emnet
• utviklet kritiske ferdigheter for å engasjere seg i akademiske teorier som dette emnet understreker
• ytterligere utdypet sine akademiske skriveferdigheter

Dette emnet vil bestå at forelesninger og seminarer basert på lesepensum så vel som audiovisuelle case-studier. Det er forventet at studentene leser det aktuelle pensumet og studerer det audiovisuelle materialet før forelesningene, da dette vil danne utgangspunkt for diskusjon i forelesningene.