Kunstfagdidaktisk forskning: vitenskapsteori, metode og analyse

Emnet skal gi kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse om forskningsdesign og sammenhengene mellom valg av tema, problemstilling og forskningsspørsmål knyttet til vitenskapsteori, metodologi, metoder for datainnhenting/ datagenerering og analyse.

Emnet skal forberede studentene til å arbeide med egen masteroppgave ved å gi en dypere innsikt og forståelse i vitenskapsteori og metodologi.

Faget skal bidra til utvikling av et kritisk og forskningsetisk blikk - og gjøre studenten i stand til å se sammenhengene mellom problemstilling, teori, metodologi og metoder i kunstfagdidaktisk forskning. Studentene får erfaring med å presentere og utvikle egne forskningsideer.

Studenten skal ha:

• Kunnskap om ulike vitenskapsteorier, forskningsfelt/ tradisjoner, vitenskapsparadigmer med utviklingstrekk og kontroverser samt forskningsetikk, og kunne reflektere selvstendig rundt disse i sammenheng med sitt masterarbeid.
• Ferdigheter til å anvende, reflektere, definere og diskutere vitenskapsteoretiske posisjoner/ felt/ tradisjoner samt metodologiske valg og analyser. Ta begrunnede valg om forskningsdesign i eget masterarbeid og vise ferdighet i å reflektere selvstendig.
• Generell kompetanse for å kunne analysere og vurdere forholdet mellom empirisk kunnskap, teoretiske og metodologiske problemstillinger på både en teoretisk og praktisk/konkret måte. Vurdere forskningsetikk i egen og andres forskning.

Studenten vil lære gjennom følgende aktiviteter:

• Seminar, arbeid i grupper, individuelt arbeid og forelesninger
• Lese, analysere og delta i medstudentresponser/ fagfellediskusjoner
• Utvikle plan for eget masteroppgaveprosjekt/ Selvorganisert læring

Studenten vil lære gjennom undervisning, arbeid med litteratur og fagstoff, praktiske eksempler og aktiviteter beskrevet under obligatoriske aktiviteter.