Masteroppgave i musikkdidaktikk med praktisk del

Faglig innhold Dette emnet består av arbeid med en masteroppgave i musikkdidaktikk inkludert praktisk del. Masteroppgaven i musikkdidaktikk med praktisk del er et selvstendig, kritisk, etisk, metodisk, informert og tydelig artikulert arbeid, knyttet til et tema relevant til musikk i didaktisk kontekst. Masteroppgaven består av en praktisk del og en skriftlig oppgave som sammen utforsker forskningsspørsmålene. Den praktiske delen kan presenteres som en digital, auditiv eller audio-visuell innspilling, et online format, som en live fremføring, workshop, event, communitybasert arbeid, eller annen praktisk del som avtalt med veileder. Den praktiske delen og den skriftlige oppgaven er distinkte men gjensidig avhengige deler i tilnærmingen til forskningstemaet. Veiledning er et viktig element i arbeidet med masteroppgaven, og veiledning er en obligatorisk del av emnet.

Læringsutbytte Kunnskap - kandidaten - har avansert og selvstendig kunnskap innen metodologisk, etisk og kritisk forskningsarbeid innen fagområdetHar grundig kunnskap om forskning, inklusive praktisk tilnærming til forskning, og forskningsformidling - har avansert kunnskap om å jobbe med et forskningsspørsmål innen fagområdet - har grundig kunnskap om akademisk skriving, samt praktisk utforskning og presentasjon - har avansert kunnskap om forskjellige, skriftlige og multimodale muligheter i fagområdets formater Ferdigheter - kandidaten - kan på en selvstendig måte gjennomføre og presentere et forskningsprosjekt på masternivå - kan på en selvstendig måte presentere forskningsresultater og teoretisere gjennom akademisk skriving på masternivå - kan velge mellom teoretiske perspektiver, lese forskningsmateriale med teori og kritisk reflektere rundt hvordan teori informerer valg under forskningsprosessen. - kan bruke referansesystemer i samsvar med anerkjente standarder - kan finne og kritisk evaluere informasjon i analoge og digitale ressurser Generell kompetanse - kandidaten - er i stand til å bruke veiledning - har grundig kompetanse om dialog med fagfeller (medstudenter og faglærere) om forskning - kan analysere og anvende aktuell teori om fagfeltet for å bidra til nye tenke- og innovasjonsprosesser på et avansert nivå

Læringsformer og aktiviteter Læringsmetodene består av: - Selvstendig individuelt arbeid med veiledning. Veiledning kan foregå individuelt eller i grupper. - Presentasjon av masterprosjektet i prosess inkludert dialog med og opponering av medstudenter Alle studenter må signere en skriftlig avtale som regulerer masteroppgaveprosessen. Avtalen bekrefter at det er etablert et veiledningsforhold, at temaet er godkjent av veileder og at partene kjenner, forstår og har akseptert regelverket som er angitt i avtalen. Organisering av samarbeid med og forskning ved institusjoner som er relevante for eget masterprosjekt må ordnes av studentene selv. Obligatoriske aktiviteter Det er tre obligatoriske aktiviteter i emnet. Disse obligatoriske aktivitetene må være godkjent for å kunne levere masteroppgaven inklusive praktisk del. Obligatorisk aktivitet 1: Veiledning Obligatorisk aktivitet 2: Deltakelse på midtveis seminar, som innebærer å dele og diskutere arbeidet i prosess med medstudenter og veileder. Obligatorisk aktivitet 3: Deltakelse på et avsluttende prosesseminar. Presentasjon av masterprosjektet i prosess inkludert opponering av en medstudent. Alle obligatoriske aktiviteter må være godkjent før masteroppgaven kan leveres til vurdering. Deltakelse på verbale presentasjoner og veiledning er nødvendig for å bestå de obligatoriske aktivitetene.