Vitenskapsteori og metode 1-7 (norskdidaktikk)

Innsikt i vitenskapsteori og metode er grunnleggende for å forstå, vurdere, problematisere og selv gjennomføre norskdidaktisk forskning. Norskdidaktisk forskning henter perspektiver og tilnærminger fra et bredt spektrum av fag- og forskningstradisjoner, og dette emnet åpner et mulighetsrom for ulike typer norskdidaktiske masteroppgaver og forbereder kandidatene til selvstendig arbeid med disse. Emnet innebærer tenkning om og med relevant vitenskapsteori, -historie, -filosofi og -sosiologi, og betoner sammenhengen mellom ontologi, epistemologi, metodologi og metode. Dette setter kandidaten i stand til å gjøre begrunnede valg av konkrete tilnærminger i egne masterprosjekter. Emnet bidrar videre med kunnskap om forholdet mellom forskning, forsker, fag og samfunn, og utvikler kandidatenes kritiske og forskningsetiske sans. Emnet består av én felles del, og én mer spesialisert del som gir rom for fordypning i relevante metodologiske temaer knyttet til kandidatens egne forskningsinteresser.

Kunnskap - Kandidaten

- Har inngående kunnskap om sentrale utviklingstrekk og diskusjoner i vitenskapshistorien

- Har inngående kunnskap om ulike forskningstradisjoner og vitenskapsteoretiske, -filosofiske, -historiske og -sosiologiske perspektiver som angår norskfaget

- Har avansert kunnskap om grunnleggende metodologiske resonnementer og fremgangsmåter i norskdidaktisk forskning

- Har avansert kunnskap om begreper og begrepsbruk innenfor ulike forskningsfelt og -tradisjoner

- Har inngående kunnskap om relevante forskningsetiske problemstillinger, prinsipper og retningslinjer

Ferdigheter - Kandidaten

- kan diskutere og reflektere over ulike sider ved forskningstradisjoner og vitenskapsparadigmer som aktualiseres i norskfaglig forskning

- kan identifisere og diskutere sammenhenger mellom vitenskapsteori og metode i norskfaglig forskning - kan forstå, vurdere og problematisere egen og andres forskning

- kan vurdere, velge og begrunne relevante metodiske tilnærminger i eget masterprosjekt

Generell kompetanse - Kandidaten

- kan anvende vitenskapsteoretisk og metodologisk innsikt på nye områder

- kan vurdere begrensninger og muligheter ved ulike metoder, i forskning og profesjon

- kan reflektere over etiske problemstillinger i forskning og profesjon

Forelesning, seminar, individuelt arbeid, gruppearbeid.