Fordypning i samfunnsfag (5-10)

Samfunnsfag 2 gir fordypning i samfunnsfaglige kunnskaps- og ferdighetsområder med relevans for undervisning på barne- og mellomtrinnet.

Emnet gir fordypning i vitenskapsteori, metode og forskningsferdigheter knyttet til gjennomføringen av FoU-oppgaven.  

Emnet gir fordypning i utvalgte samfunnskunnskapstema som identitet, digitalt medborgerskap og sentrale politiske skillelinjer, tilpasset grunnskolens trinn 5-10.  

Emnet har videre en fordypning innen utvalgte geografiske tema inkludert geografisk metode og geografididaktikk tilpasset grunnskolens trinn 5-10.

Emnet gir fordypning i utvalgte historiske og historiedidaktiske temaer, inklusive historisk teori og metode   

Det gis fordypning i det norske skolefaget samfunnsfags historie, vitenskapelig tenkemåte og krisedidaktikk. 

KUNNSKAP

• Har dybdekunnskap om sentrale temaer, teorier og prosesser innenfor feltene identitetskonstruksjon, digitalt medborgerskap og sentrale politiske skillelinjer tilpasset grunnskolens trinn 5-10.
• Har dybdekunnskap om utvalgte geografiske tema, inklusive geografisk metode og geografididaktikk tilpasset grunnskolens trinn 5-10.
• Har dybdekunnskaper om utvalgte historiske og historiedidaktiske emner, inklusive historisk teori og metode.
• Har dybdekunnskap om det norske skolefaget samfunnsfags historie, vitenskapelige tenkemåte og krisedidaktikk.
• Har dybdekunnskap om sentrale vitenskapsteoretiske posisjoner, og utvalgte kvalitative og kvantitative forskningsmetoder.

FERDIGHETER

• Kan identifisere sammenhenger mellom emnets temaområder og forklare hvordan de griper inn i hverandre.
• Kan koble grunnleggende innsikter fra fagets temaer til samfunnsfagets didaktiske teori i planlegging og gjennomføring av undervisning.
• Kan anvende akademiske ferdigheter som kritisk tenkning og argumentasjon på et analytisk nivå.
• Kan velge og bruke forskningsmetoder som er velegnet for eget FoU-prosjekt, og gjennomføre prosjektet i samsvar med aksepterte forskningsetiske standarder og regelverket for personvern.

GENERELL KOMPETANSE

• Kan reflektere selvstendig og kritisk over samfunnsfaglig spørsmål med utgangspunkt i kunnskap og kjennskap til fagets temaområder.
• Har et analytisk perspektiv på utvalgte geografisk tema, inklusive refleksjon rundt geografisk metode og geografididaktikk.
• Kan reflektere kritisk om historien og historiebruk med utgangspunkt i historiedidaktiske innsikter og historisk teori/metode.
• Kunne koble innsikt fra samfunnsfagets ulike deler.

Forelesninger, selvstendig arbeid og arbeid i grupper med og uten veiledning. Ekskursjon.