IKT og læring

Valgemnet IKT og læring gir studenten innsikt i pedagogisk bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) og relevante aspekter. Faget vil ha en systematisk tilnærming til ulike typer IKT og ulike pedagogiske perspektiv, og vil berøre områder som etikk, elevkunnskap, mediepedagogikk, lovverk, historikk og fagdidaktikk.

KUNNSKAP
Studenten
- har inngående kunnskap om hvordan digitale teknologier bidrar til å forandre skolens læringsarenaer, innhold, arbeidsmetoder og vurderingsformer
- har kunnskap om digitale ferdigheter og profesjonsetiske dilemma
- kjenner til ulike perspektiv på teknologisk utvikling har kunnskap om barn- og unges mediebruk og medievirkelighet
- har kunnskap om misbruk og uønsket atferd vedrørende IKT
- har kunnskap hvordan digitale arenaer gir muligheter og utfordringer for demokratisk deltakelse og offentlighet
- har kunnskap om personvern og datasikkerhet
- har kjennskap til forskningsbasert kunnskap om IKT og læring
FERDIGHETER
Studenten
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere bruk av IKT-verktøy på en selvstendig og faglig gjennomtenkt måte i undervisning
- skal kunne forstå og diskutere hvem som legger premissene for den teknologiske utviklinga
- kan reflektere kritisk over innholdet og verdimålsettingene for faget IKT & læring, og vurdere forholdet mellom fag, undervisning og egen utvikling i profesjonsetisk yrkesutøvelse
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- har kjennskap til og kan reflektere over egen profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK)
- kan gjøre vurderinger uavhengig av trender og farsotter på feltet
- viser faglig engasjement i spørsmål om pedagogisk bruk av IKT, spill og/eller sosiale medier

- forelesninger, verksteder, gruppearbeid med medie- og teknologiske innganger til læring
- diskusjon av faglitteratur og didaktikk
- utprøving og jobbing med case
- erfaringsutveksling og gruppearbeid

Prosjekt: studentene velger seg selv et prosjektarbeid som de vil fordype seg i, og som de selv skal vurdere i lys av læringsutbytte for elever.
Studentene vil bli vurdert på egne rapporter samt prosjektarbeid.