MDV6407

Tilnærmingsmåter i anvendt psykisk helsearbeid

Sist undervist 2024

Vår og Høst

Trondheim

Norsk

Oversikt

57 kandidater

Snitt

B

3,61

0,16

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Emnet har fokus på tilnærmingsmåter/kliniske metoder for bruker- og recovery-orientert praksis og å styrke psykiske helsearbeideres samhandlingskompetanse rettet mot brukere, pårørende, nettverk og lokalmiljø, samt tverrfaglig tilnærming i psykisk helsearbeid.

Læringsmål

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Etter å ha fullført og bestått emne MDV6407 skal studenten kunne: - ha inngående kunnskap om recovery- og brukerorientert praksis. - ha inngående kunnskap om ulike tilnærmingsmåter/metoder innen utøvelsen av psykisk helsearbeid rettet mot individer, familier og sosialt nettverk. - ha avansert kunnskap om psykisk helsearbeid overfor brukere med samtidig rus- og psykiske helseproblemer. Ferdigheter Etter å ha fullført og bestått emne MDV6407 skal studenten kunne: - analysere og forholde seg kritisk til psykiske helseutfordringer i sammenheng med ulike tilnærmingsmåter. - bruke relevante metoder som bidrar til å anvende brukerkunnskapen i en recovery-orientert praksis rettet mot pasienter/brukere i deres sosiale livssituasjon. Generell kompetanse Etter å ha fullført og bestått emne MDV6407 skal studenten kunne: - anvende sine kunnskaper og ferdigheter om psykisk helse som et samspill mellom individ, familie og sosialt nettverk/sosiale omgivelser. - analysere relevante faglige problemstillinger om psykisk helsearbeid i et yrkesetisk perspektiv, relatert til fagområdets praksis.

Læringsformer og aktiviteter

Læringsformer: Undervisningen gis i form av forelesninger, gruppearbeid og individuelt arbeid. Obligatoriske aktiviteter: Ingen Undervisningsspråk vil hovedsakelig være norsk, litteratur vil være på engelsk og norsk. Undervisningen foregår i samlinger i starten på semesteret