Litteraturanalyse og akademisk skriving

Emnet tilbyr en utvidet innføring i litteraturanalyse og oppgaveskriving. Studentene skal formulere sin egen problemstilling – relevant for barn og unges psykiske helse - som besvares i en skriftlig oppgave på 10-15 sider. Dette innebærer et fokus på emnesøk, kategorisering, og forståelse av eksisterende forskningslitteratur. Videre skal oppgaven skrives på et høyt akademisk nivå, både i forhold til form og innhold. Dette inkluderer struktur, språk og referering. Hver student får 10 timer veiledning. Veileder skal godkjenne problemstillingen

-Kunnskap: studenten skal lære seg å formulere en god og interessant problemstilling. For å kunne besvare denne problemstillingen skal studentene kunne bruke ulike fremgangsmåter for å få en oversikt over litteratur som er relevant for problemstillingen. Studenten skal ha kunnskap om de skrivemessige konvensjonene i akademisk skriving. -Ferdigheter: studenten skal kunne formidle denne forskningslitteratur i en skriftlig oppgave innenfor temaer relevant for barn og unges psykiske helse og/eller barnevern. -Generell kompetanse: kunne orientere seg i forskningsfeltet av sitt fagfelt, kunne lese og forstå forskningsrapporter og artikler, kunne skrive en selvstendig vitenskapelig rapport basert på egen problemstilling.

Veiledning, samlinger og selvstendig arbeid.