Tilnærminger innen endringsarbeid og utviklingsstøtte

Barnevernets oppgaver er å bidra til bedre hverdagsliv for barn i krevende livssituasjoner. Innsatsen foregår mens barnet eller den unge bor hjemme, hos fosterforeldre eller på institusjon.

Dette emnet skal fordype endringsarbeid og utviklingsstøtte til barn gjennom å vektlegge kunnskap om psykologiske og sosialpedagogiske teorier som gjelder barns utvikling, samt forskning på dette fagområdet. Emnet skal også gi studentene avansert kunnskap om hvordan de kan bistå barn og barns omsorgspersoner og fagfolk i å skape en trygg oppvekst.

Kunnskap - Studenten har:

• avansert kunnskap om teorier og forskning som gjelder barn og unges utvikling og hvordan denne kunnskapen legger føringer for arbeid med endringsprosesser og utviklingsstøtte til barn og familier i krevende livssituasjoner.
• inngående kunnskap om familiebaserte, nettverksinvolverende og miljøterapeutiske metoder i tiltaksarbeid.
• avansert kunnskap om etisk yrkesutøvelse
• avansert kunnskap om barns rettigheter og regler for bruk av tvang i henhold til barn som bor på institusjon.
• avansert kunnskap om å lede endringsprosesser og utviklingsstøtte i henhold til forsvarlighetskravet.

Ferdigheter - Studenten kan:

• analysere og dokumentere barns og unges behov og iverksette relevante tiltak.
• anvende avansert kunnskap om akuttiltak, hjelpetiltak, fosterhjemsarbeid, ettervern og miljøterapi.
• anvende relevante metoder for å veilede barn og unge i lærings-, mestrings- og endringsprosesser
• arbeide systematisk for å styrke foreldres omsorgskompetanse.
• anvende relevante metoder for veiledning av foreldre og fosterforeldre etter plassering utenfor hjemmet.
• analysere, og forholde seg kritisk til, barnevernets rolle og myndighetsutøvelse i endringsarbeid.

Generell kompetanse - Studenten kan:

• analysere og kritisk, samt etisk reflektere over hvordan holdninger, språk og kultur påvirker barnevernsfaglig endringsarbeid.
• anvende kunnskap og ferdigheter for å planlegge og gjennomføre hjelpeinnsats i samarbeid med barn, omsorgspersoner, sosiale nettverk og faginstanser.
• bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser i endringsarbeid og utviklingsstøtte.

Forelesninger, praksisnært arbeid i læringsgrupper, diskusjoner og selvstudium.