Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 2 (5-10) emne 2 KFK

Formålet med videreutdanningsemnet er å gjøre studentene i stand til å lede utviklingsarbeid i lesing og skriving som grunnleggende ferdighet på eget team eller på egen skole. Det faglige innholdet vil bestå av teorier om god lese- og skriveopplæring i tillegg til teorier om skolebasert kompetanseutvikling. Kurset vil stimulere til refleksjon rundt skolens lese- og skriveopplæring. Kurset forutsetter stor grad av studentdeltakelse og bygger på tre sentrale prinsipp: lærere som lærer av hverandre, lærere som utforsker egen praksis og lærere som skrivere. Det faglige innholdet vil bestå av nyere lese- og skriveopplæringsteori og teori som omhandler hvordan man kan lede utviklingsarbeid i skolen.

Kunnskap Studenten har - kunnskap om sentrale teorier, problemstillinger, verktøy og metoder innenfor lese- og skriveopplæringen - kunnskap om fagspesifikk og fagovergripende lesing og skriving - kunnskap om skolebasert kompetanseutvikling Ferdigheter Studenten kan - planlegge og drive utviklingsarbeid på egen skole - analysere skolens planer for lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter - modellere god lese- og skriveopplæring på egen skole - veilede kolleger i god lese- og skriveopplæring - legge til rette for skoleutviklingsprosjekt på egen skole Generell kompetanse Studenten kan - kople teori om lese- og skriveopplæring til skolens arbeid med lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter - lede læringsprosesser der lesing, skriving og samtale om tekster står sentralt - bidra i utviklingsarbeid på egen skole hvor lesing og skriving som grunnleggende ferdighet er sentralt

Studiet er samlingsbasert og mellom samlingene brukes digital læringsplattform aktivt. På samlingene vil undervisningen inkludere demonstrasjonstimer, deling av egne tekster, forelesninger og praktiske aktiviteter. Sammenhengen mellom studentenes skriving og refleksjon rundt teori og praksiserfaringer, er sentralt i hele studiet.