Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 1 (5-10) emne 1 KFK

Formålet med kurset er å øke læreres kompetanse i og forståelse for lesing og skriving som grunnleggende ferdighet, med særlig fokus på mellomtrinnet. Gjennom forelesninger, skriving av refleksjonstekster og fagtekster, gruppearbeid og individuelt arbeid vil studentene oppnå bred kompetanse på området. Det faglige innholdet vil bestå av innføring i grunnleggende teorier om lesing og skriving, lese- og skrivestrategier, kartlegging og vurdering av lese- og skrivekompetanse samt grunnleggende tekstkunnskap knyttet til mellomtrinnet. Kurset vil være praksisrettet og klasseromsnært, og utprøving av nye arbeidsmåter på egen skole vil være sentralt.

Kunnskap
Studenten har
- kunnskap om lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter på mellomtrinnet
- kunnskap om teorier og nyere forskning om lese- og skriveopplæring
- kunnskap om lesing og skriving i læreplanene i alle fag
- kunnskap om metoder og prinsipper som kan fremme elevenes lese- og skriveferdigheter
- kunnskap om kartlegging og vurdering av lese- og skrivekompetanse

Ferdigheter
Studenten
- kan analysere læreplanen, operasjonalisere kompetansemål og planlegge lese- og skriveundervisning som skal utvikle elevenes lese- og skrivekompetanse.
- kan bruke IKT som verktøy for å utvikle elevenes lese- og skrivekompetanse
- kan vurdere elevenes læringsprosesser og gi læringsfremmende veiledning i lys av teorier og forskning på feltet.

Generell kompetanse
Studenten
- kan kople teori om lese- og skrivekompetanse til egen undervisningspraksis i samsvar med gjeldende læreplan.
- kan planlegge, gjennomføre og reflektere over varierte arbeidsoppgaver alene og sammen med andre
- kan bidra i utviklingsarbeid på egen skole når det gjelder lesing og skriving som grunnleggende ferdighet.

Studiet er nettbasert med samlinger. Mellom samlingene brukes digital læringsplattform aktivt, blant annet til innlevering av skriftlige arbeider, veiledning fra faglærere og kommunikasjon mellom studenter. På samlingene vil undervisningen inkludere studentframlegg, erfaringsdeling, forelesninger og verkstedpregede arbeidsformer. Gjennom hele studiet står studentenes egen skriving og refleksjon rundt sammenhengen mellom teori og praksiserfaringer sentralt.