Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 1 (1-7) emne 1 KFK

Formålet med kurset er å øke læreres kompetanse i og forståelse for lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter, med særlig fokus på begynneropplæring. Gjennom forelesninger, skriving av refleksjonstekster og fagtekster, gruppearbeid og individuelt arbeid vil studentene oppnå bred kompetanse på området. Det faglige innholdet vil bestå av innføring i grunnleggende teorier om begynneropplæring i lesing og skriving, lese- og skrivestrategier på 1.-4. trinn, kartlegging og vurdering av lese- og skrivekompetanse, samt grunnleggende tekstkunnskap knyttet til småtrinnet. Utvikling av barns metaspråklige bevissthet gjennom språklek, poesi og fortellinger er også en del av emnet. Kurset vil være praksisrettet og klasseromsnært, og utprøving av nye arbeidsmåter på egen skole vil være sentralt.

Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om begynneropplæring i lesing og skriving
- har kunnskap om veiledet lesing og skriving
- har kunnskap om lese- og skrivestrategier på småtrinnet
- har kunnskap om kartlegging og vurdering av lese- og skriveutvikling
- har kunnskap om arbeidsmåter i arbeid med ulike typer tekster i klasserommet

Ferdigheter
Studenten
- kan planlegge undervisning som utvikler elevenes lese- og skrivekompetanse, også med IKT som verktøy
- kan vurdere elevenes læringsprosesser og gi læringsfremmende veiledning
- kan reflektere over hvor egnede ulike læremidler er for den undervisningen de ønsker å gjennomføre

Generell kompetanse
Studenten
- kan kople teori om lese- og skriveopplæring og lese- og skriveutvikling til egen undervisningspraksis
- har en utvidet tekstforståelse og kan lede læringsprosesser der lesing, skriving og samtale om tekster står sentralt.
- kan bidra i utviklingsarbeid på egen skole når det gjelder begynneropplæring i lesing og skriving som grunnleggende ferdighet

Studiet er nettbasert med samlinger. Mellom samlingene brukes digital læringsplattform aktivt, blant annet til innlevering av skriftlige arbeider, veiledning fra faglærere og kommunikasjon mellom studenter. På samlingene vil undervisningen inkludere studentframlegg, erfaringsdeling, forelesninger og verkstedpregede arbeidsformer. Gjennom hele studiet står studentenes egen skriving og refleksjon rundt sammenhengen mellom teori og praksiserfaringer sentralt.