Regning som grunnleggende ferdighet 1 (1-7) emne 2 KFK

På dette emnet vil ha hovedfokus på regning i alle fag og på ulike fags premisser. Her tar en opp hvordan regning inngår i for eksempel matlaging, strikkeoppskrifter og måleenheter i ulike fag og på ulike språk. Eksempelvis vil regning med tid og bruk av tidslinjer vil være sentralt i forhold til flere fag. På emnet tar en også opp hvordan regning inngår i arbeidet med å nå kompetansemålene i ulike fag. Å kunne tolke og forstå grafiske framstillinger og presentasjoner har et klart samfunnsmessig perspektiv og vil ha en sentral rolle på emnet. På emnet vil også arbeid med å utvikle kompetanse innenfor veiledningsmetodikk slik at studentene kan utvikle seg til å bli ressurspersoner i regning som grunnleggende ferdighet for kollegaer ved egen skole eller i egen kommune.

Kunnskap
Studenten har
- kunnskap om hvordan regning inngår i ulike fag, på fagenes egne premisser
- god kunnskap om hvordan regning inngår ett spesielt skolefag
- kunnskap om hvordan kunnskap om regning ikke kan isoleres innenfor ett enkelt skolefag, men også må ses på tvers av fag
- kunnskap om noen viktige prinsipper for kollegabasert veiledning

Ferdighet
Studenten kan
- vurdere hvordan statistikk og grafisk framstilling inngår i flere fag og kan hjelpe elever til å lage og tolke grafiske framstillinger
- legge til rette for undervisning i et skolefag der regning inngår i arbeidet med å nå kompetansemålene i det aktuelle faget
- gi en klar presentasjon av hvordan regning inngår i ett spesielt fag

Generell kompetanse
- Studenten kan veilede medstudenter og/eller kollegaer eller foreldre ved egen skole i forhold til regning som grunnleggende ferdighet

Emnet tilbys som IKT-støttet, samlingsbasert deltidsstudium.
I undervisninga vil det bli benyttet ulike og varierte arbeidsformer der stor grad av studentaktivitet er sentral. Arbeidsformene vil blant annet omfatte diskusjoner, forelesninger, gruppearbeid, praksisoppdrag, presentasjoner og bruk av digitale verktøy. På studiet vil det legges vekt på at studentene skal delta aktivt i faglige diskusjoner om regning som grunnleggende ferdighet.