Veiledningspedagogikk for praksislærere og mentorer, emne 1

Veiledning og vurdering
Skikkethetsvurdering
Kommunikasjon og samspill
Praksis som lærerutdanningsarena
Ny i skolen
Redskaper i praksisopplæringa og veiledning av nyutdannede
Didaktikk som grunnlag for veiledning og analyse av praksis

Kunnskap:
Studenten
- har kunnskap om praksisopplæringas rolle og funksjon i lærerutdanninga
- har kunnskap om de nyutdannedes situasjon og utfordringer
- har kunnskap om læreres læring og profesjonsutvikling
- har kunnskap om praksislærer som lærerutdanner
- har kunnskap om rollen som mentor for nyutdannede lærere
- har kunnskap om ulike veiledningsstrategier
- har kunnskap om ulike redskaper for å støtte studenters og nyutdannedes lærings- og utviklingsprosess

Ferdigheter:
Studenten
- kan lede, begrunne og vurdere veiledning
- kan bruke ulike redskaper til å planlegge og støtte lærerstudenters og nyutdannedes læring
- kan analysere, vurdere og veilede lærerstudenters og nyutdannedes læringsledelse
- kan dokumentere lærerstudenters utvikling og læring
- kan bruke ferdigheter innen kommunikasjons- og samspillsprosesser i veiledning
- kan lede refleksjonsprosesser med lærerstudenter og nyutdannede lærere

Generell kompetanse:
Studenten
- kan ta medansvar for utvikling av personlig og faglig kompetanse, vekst og utvikling hos lærerstudenter og nyutdannede lærere
- kan utvise yrkesetisk innsikt og etisk dømmekraft i ulike veilednings- og vurderingssituasjoner

På samlingene vil det variere mellom forelesninger, individuelt arbeid, gruppearbeid, diskusjoner og praktiske øvelser. Utforskende arbeidsformer og erfaringsbasert læring er sentralt. Mellom samlingene deltar studentene i nettbasert dialog og responsarbeid.