Engelsk 1 (1-7) emne 2

Engelsk 1 (1-7), emne 2 gir en videre innføring i begynneropplæring i engelsk på barnetrinnet. Vi ønsker å gi deg verktøyet til å kunne bli en faglig ressurs på egen skole.

Kurset er inndelt i tre emneområder:

• Den første opplæringen i lesing, skriving og muntlige ferdigheter
• Kunnskap om språk (grammatikk)
• Arbeid med tekster: litteratur og kultur

Emneområdene er innholdsmessig forankret i læringsutbytteformuleringene for Engelsk 1 (1-7) emne 2.

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om ordtilfanget og språkets grammatiske struktur, forskjeller og likheter mellom engelsk og norsk, samt språkets lydsystem
• kunnskap om grunnleggende ferdigheters betydning for læring og utvikling og om prosesser som kan fremme disse i engelskfaget
• kunnskap om barns språklæring i et andrespråksperspektiv, relevante språklæringsteorier samt strategier og metoder som fremmer språkutvikling
• kjennskap til gjeldende læreplan for engelskfaget i skolen
• kjennskap til ulike læremidler, kartleggingsverktøy, vurderingsverktøy og vurderingsformer som kan brukes i opplæringen
• kunnskap om levesett og kulturuttrykk i engelsktalende land med vekt på tekster for barn og unge som fremmer interkulturell læring, samt innsikt i språkstimulerende bruk av tekster i undervisningen
• kjennskap til litterære og visuelle tekster for barn
• kjennskap til sjangere og deres sentrale kjennetegn
• kjennskap til normer for akademisk tekstproduksjon, ansvarlig kildebruk og personvern

Ferdigheter

Studenten kan

• bruke engelsk sikkert og funksjonelt muntlig og skriftlig og være en god språkmodell for elevene
• veilede elever i deres språkutvikling gjennom å gjøre dem bevisst hvordan språket er bygd opp, slik at de kan gjøre seg nytte av forskjeller og likheter mellom morsmålet og engelsk
• legge til rette for et trygt og inkluderende læringsmiljø med variert, differensiert og meningsfylt læringsarbeid som fremmer utvikling av grunnleggende ferdigheter for alle elever
• utøve en helhetlig og læringsorientert vurderingspraksis anvende fagkunnskap didaktisk og reflektert i forhold til gjeldende læreplan for grunnskolen og kritisk vurdere egen undervisning
• kritisk vurdere læremidler til bruk i opplæringen
• legge til rette for elevers arbeid med engelskspråklige tekster og utforskning av levesett og kulturuttrykk i engelsktalende land sett i relasjon til egen kultur
• bruke digitale verktøy i arbeidet med å fremme språklæring og formidling av fagstoff
• legge til rette for elevmedvirkning i utformingen av læringsarbeidet

Generell kompetanse

Studenten kan

• formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpasset målgruppen
• reflektere over egen læring og praksis samt vedlikeholde sin egen språklige og didaktiske kompetanse
• arbeide selvstendig og sammen med andre for å tilrettelegge for elevers læring og utvikling i engelskfaget

Studiet er samlingsbasert med tre samlinger over to dager hvert semester. På samlingene varieres det mellom forelesninger, gruppearbeid, skriftlig arbeid og muntlige presentasjoner. Fag og fagdidaktikk er integrert i studiet. Gjennom hele studiet legges det opp til jevn arbeidsinnsats. Studiet har obligatoriske arbeidskrav underveis i semesteret og det har en avsluttende eksamen. All informasjon, kommunikasjon og læringsarbeid utenom samlingene foregår via NTNUs digitale læringsplattform.