Språk- og taleforstyrrelser

Emnet gir en teoretisk innføring i noen av de vanligste språk- og taleforstyrrelsene hos barn og ungdom som logopeder møter i sitt yrke, inkludert utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) og språklydsforstyrrelser. Terminologi, kartlegging og rådgiving ved de ulike vanskene, og mulige logopediske tiltak vil bli vektlagt. Emnet inkluderer minimum 50 timers ekstern praksis hos logopeder der studentenes evne til å bygge relasjoner til klienter og refleksjon over egen praksis blir prøvd, samt deres evne til å anvende, teori, forskning, erfaring og brukerkunnskap i praktisk logopedisk arbeid.

Etter avlagt eksamen vil studenten ha en inngående kunnskap om teoretiske og praktiske aspekter knyttet til

- ulike former for språk- og taleforstyrrelser

- metoder og verktøy for kartlegging av språk- og taleforstyrrelser

- logopediske behandlingsmetoder og tiltak rettet mot ulike språk- og taleforstyrrelser

Ved emnets slutt vil studenten kunne:

- reflektere kritisk over egen praksis og relatere den til relevant teori og forskning knyttet til språkets ulike komponenter slik som pragmatikk, semantikk, fonologi/fonetikk og syntaks, samt verbal læring og hukommelse.

- gjennomføre kartlegging ved vansker med språk og tale, tolke resultater og iverksette rådgiving og/eller tiltak.

- evaluere effekt av tiltak på individ-, gruppe- og systemnivå

Forelesninger og plenumsdiskusjoner. Emnet har obligatoriske arbeidskrav. Det forutsettes at alle studenter regelmessig bruker gjeldende læringsplattform.