Samfunnsfag 2 (5-10): Menneskerettigheter, folkerett og demokratisering

Samfunnsfag 2, GLU 5-10 inneholder utvalgte emner fra historie, geografi, samfunnskunnskap (sosiologi og statsvitenskap) og samfunnsfagdidaktikk.

I emnet legges det vekt på politisk og økonomisk historie, norsk og internasjonal forhold til opp mot vår tid. Studiet omfatter kunnskap om demokratiteori, demokratiutvikling, og maktforhold i Norge og kunnskap om institusjoner og deres rolle i sosialisering og identitetsutvikling hos unge.

Globale maktforhold og økonomisk utvikling står sentralt for å forstå konflikter rundt miljø og ressurs, demokratisering og menneskerettigheter og folkerettslige spørsmål. Faget går spesielt inn på sentrale konflikter i Midtøsten.

Ut over dette vil studiet behandle emner som inneholder kunnskaper, perspektiver og forståelser for andre hoveddeler av skolens samfunnsfag på 5. -10.trinn.

Studiets teoretiske hovedområde er overordnede samfunnsvitenskapelige perspektiver, forklaringsmåter og teorier som er grunnleggende for faglig- og fagdidaktisk forståelse av både samfunnskunnskap, geografi og historie.
Forskningsmetoder innenfor samfunnsvitenskapene er en vesentlig del av dette kjerneområdet. Faget skal formidle og engasjere studentene i vitenskapelige arbeidsformer. Utforskende læringsprosesser skal fremme studentenes selvstendighet, analytiske ferdigheter og kritisk refleksjon.

KUNNSKAP
Studenten
- har kunnskap om hendelser og forhold i samtida i lys av maktforhold og menneskers handlinger og valg i nær og fjern fortid
- har kunnskap om samspill og konflikt mellom naturgrunnlag og levekår
- har kunnskap om utviklingen i den globale verdensøkonomien og politiske, kulturelle, miljømessige og sosiale konsekvenser av denne utviklingen, også i et urfolksperspektiv
- har kunnskap om sosialisering og identitetsutvikling i ungdomsårene
- har kunnskap om vitenskapelige teorier og metoder i faget
- har kunnskap om relevant forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet
- har kunnskap om sentrale fagdidaktiske metoder og teorier

FERDIGHETER
Studenten
- kan anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid
- kan arbeide selvstendig med faglige og fagdidaktiske spørsmål og analysere faglige problemstillinger ut fra fagområdets fakta og teorigrunnlag
- kan kritisk analysere samfunnsfaglige problemstillinger og stimulere til dette i opplæringen
- kan reflektere over og vise innsikt i historiske prosesser
- kan beherske og vurdere bruk av faglige hjelpemidler og uttrykksformer i samfunnsfag
- kan tilpasse undervisningen til enkelteleven ved å legge til rette for varierte og differensierte læringsaktiviteter
- kan bevisstgjøre elevene i valg av læringsstrategier
- kan ta i bruk og veilede elever i sentrale samfunnsfaglige metoder

GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan oppdatere seg faglig og reflektere over egen praksis
- kritisk reflektere over samfunnsfaglige problemstillinger
- kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å identifisere, analysere og løse problemer knyttet til elevers læring og utvikling i samfunnsfaget

Undervisningen i faget gis som forelesninger, studentseminarer med eller uten faglærers deltakelse og som oppgaveløsninger og diskusjoner i full studentgruppe. Studentene må også løse oppgaver individuelt og i grupper. For å kunne framstille seg til eksamen må studentene ha godkjent praksisoppgave, samt fire individuelle fagtekster, og delta i og levere respons i grupper knyttet til disse. Studentene må ha gjennomført og bestått praksis i samsvar med faglige ferdighet- og kunnskapsmål for praksisåret.

Utgifter i forbindelse med ekskursjoner betales av studentene selv. Det organiseres obligatoriske ekskursjoner lokalt eller regionalt.
Det tilbys frivillig, emnerelevant utenlandsekskursjon forutsatt tilfredsstillende studentpåmelding.

Kostnader til ekskursjon må påregnes